MOTIVACIÓN Y DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 6 AÑOS DE EDAD, DEL CDI (CENTROS DE DESARROLLO INTEGRAL) JESUS MI CAPITAN (SOLEDAD ATLANTICO)

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MOTIVACIÓN Y DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD  EN NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 6 AÑOS DE EDAD, DEL CDI (CENTROS DE DESARROLLO INTEGRAL) JESUS MI CAPITAN (SOLEDAD ATLANTICO)

Autora

MARIA DEL PILAR FLOREZ CORTEZ

20/06/2017

TABLA DE CONTENIDO.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO……………………………………………………2

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………………2

JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………………….3

OBJETIVOS……………………………………………………………………………..4

OBJETIVO GENERAL………………………………………………………………...4

OBJETIVO ESPECIFICO……………………………………………………………...4

MARCO TEÓRICO………………………………………………………………….….5

METODOLOGÍA………………………………………………………………………..6

COSTOS DEL PROYECTO……………………………………………………………7

ANEXOS………………………………………………………………………………….8

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES………………………………………………....9

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD………………………………………………...10

BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………...17

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Con  este  proyecto se busca motivar a los niños y niñas del CDI JESUS MI CAPITAN, a  desarrollar su inteligencia y creatividad,  por medio de actividades  de dibujos, juegos, retos que les permitan a los niños y niñas de esta institución tener ideas diferentes para estudiar y aprender mejor, además de desarrollar la inteligencia social, como la solidaridad, el respeto mutuo, trabajo en equipo etc.

Palabra clave: inteligencia y creatividad.

Planteamiento del problema:

Los niños y niñas que asisten al CDI JESUS MI CAPITAN, van a refuerzos de tareas, control nutricional y académico, es por esto que la idea de motivar a desarrollar la inteligencia y creatividad en estos niños y niñas tiene gran importancia ya que para ellos el tener que hacer tareas de materias que no les gustan o no entienden se les hace difícil y mucho más cuando no hay una persona adulta que los pueda orientar.

JUSTIFICACIÓN

Motivar el desarrollo de la inteligencia y creatividad en niños y niñas de 3 a 6 años, lleva a mejorar el desempeño académico, así como estimular la imaginación, fortalecer el desarrollo cognitivo,  fortalecer vínculos de amistad, de compañerismo, Para muchos niños y niñas en edad escolar se les hace difícil o tedioso hacer algún tipo de tareas, es por esto que se debe dar prioridad y fortalecer las formas de aprendizaje en estos niños y niñas, ya que pueden presentar deserción escolar en alguna etapa de su formación académica.

El aporte de este proyecto a la fundación es el de crear un mejor ambiente, ayudar a los niños y niñas que allí asisten a desarrollar mejor su motricidad,  estimular en ellos una mejor interacción con los demás y así promover los valores que se han ido perdiendo en nuestra sociedad.

El conductismo y el neoconductismo estudian la inteligencia desde los modelos de aprendizaje con sus variantes cognitivas teniendo en cuenta la utilidad del proceso mental de ensayos y errores, la teoría Gestalt, hace énfasis en analizar la reorganización perceptiva generadora de la comprensión humana, la perspectiva de la psicología cognitiva, la cual ha estudiado la inteligencia como un sistema de procesamiento, que analiza las estrategias y los componentes de la recepción, la codificación y la elaboración de la información mediante procedimientos experimentales, modelos.

Los niños desde que nacen están en un proceso de aprendizaje, una forma de obtener este aprendizaje de forma divertida es a través  de los dibujos, los juegos las actividades que les permitan desarrollar desde  su pensamiento y creatividad algunos problemas.

OBJETIVOS

Objetivo general: 

 Ofrecer una participación practica con base en el conocimiento adquirido,  para fortalecer el desarrollo de la inteligencia y creatividad en los niños y niñas del CDI JESUS MI CAPITAN  a través de diferentes actividades lúdicas que los motiven a aprender de forma divertida.

Objetivos específicos: 

Identificar mediante la observación que tipo de dificultades de aprendizaje  presentan estos niños y niñas y así desarrollar un plan de fortalecimiento del aprendizaje

Realizar jornadas de estimulación de la inteligencia y creatividad con alternativas como pintura, manualidades  que le permitan desarrollar su potencial creativo,

Efectuar jornadas dinámicas   de interacción grupal, que les permita desarrollar el trabajo en equipo así como mejorar las habilidades sociales.

Realizar talleres pedagógicos con los padres o personas al cuidado de estos niños y niñas para que sean apoyo y motivación a la hora de querer realizar una actividad (jugar futbol, patinar, cantar, aprender a tocar algún instrumento a su alcance) que sean sus padres o cuidadores impulsores de sueños y metas para el futuro de estos niños y niñas.

MARCO TEÓRICO

Desarrollo de la Inteligencia y Creatividad:

Por un lado tenemos la inteligencia que se define como la capacidad de comprender y entender, razonar, planear resolver problemas, pensar de manera abstracta, comprender ideas complejas, aprender rápidamente y aprender de las experiencias, comprender nuestro entorno (Mainstream Science on intelligence 1994) por otro tenemos la creatividad que es la capacidad de inventar algo nuevo diferente, es tener una idea y desarrollar tal cual como se visualizaba en el pensamiento, según el diccionario de psicología la creatividad es el proceso intelectual caracterizado por la originalidad, el espíritu de adaptación  y la posibilidad de hacer realizaciones concretas, uno de los factores que determinan la creatividad es el pensamiento divergente, que se entiende como la capacidad de generar respuestas o soluciones a los problemas utilizando procedimientos pocos comunes, pero efectivos.

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