OBSERVACION Y ENTREVISTA TRABAJO COLABORATIVO II

OBSERVACION Y ENTREVISTA

TRABAJO COLABORATIVO II

ELABORADO POR

LORENA ROJAS

CODIGO: 0180934086

ISABELLA ANDREA ACOSTA PEREZ

CODIGO: 1003377645

YENDRIS PINEDA CASTILLO

CODIGO: 1003314510

TUTOR

BORIS SEÑAS SIERRA

GRUPO 403011_10

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELAS DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA PSICOLOGIA

CURSO OBSERVACION Y ENTREVISTA

13 DE SEPTIEMBRE DE 2015

VALLEDUPAR

OBJETIVOS

• Reconocer los modelos de entrevistas, con el fin de darles el mejor tratamiento y poderlos utilizar de forma adecuada en el momento que se requieran.

• Saber identificar qué modelo es preciso para algún caso que se necesite.

• Manejar la entrevista de forma concisa y clara.

• Darle a la entrevista el verdadero manejo

• Identificar el tema, ya que para la preparación de un Psicólogo es muy fundamental.

• En el grupo intercambiar ideas e información para un mejor entendimiento.

MODELOS DE ENTREVISTA

Modelo Campo de acción Enfoque teórico Tipo de entrevista Objetivo Técnicas e instrumentos Sujeto(s) a aplicar Contexto del sujeto Contexto de la entrevista

Modelo 1:

Clínico

Es la conversación entre dos personas con un fin específico y determinadas reglas.

Juego dinámico de personalidades que constantemente obran y reaccionan a recíprocas preguntas y respuestas, gestos e incluso, modos de vestir.

Hay tres tipos de entrevista: Entrevista diagnostica: Tiene como objetivo obtener información, puede ser con fines asistenciales, investigativo, etc. Entrevista de orientación: Tiene como objetivo suministrar información.

Entrevista terapéutica: modificar conducta, actitudes, valoraciones, etc.

- Llegar a un diagnóstico

-Conocer a la persona

-Crear y mantener la relación interpersonal

El asiento

El escenario

Grabaciones Lápiz

Lenguaje

Depresivos profundos Psicóticos agudos, dementes, estuporosos, agitados e incluso quienes sólo quieren el alivio del síntoma.

para que una persona concurra a una consulta, debe haber llegado a una cierta insight (percepción) que algo no anda bien, de que algo ha cambiado o modificado o bien, se percibe a sí mismo, con ansiedad y temores.

Atender individualmente las necesidades requeridas por el paciente.

Modelo 2: Social-comunitario La Evaluación Comunitaria se define como la interacción selectivamente dirigida a obtener información para actuar, es un conocimiento público que permite autoreflexión y debate social que implica un aprendizaje de la práctica Evaluación de Productos: En base a las consecuencias interactivas del grupo antecedente-consecuente.

ü Evaluación de Procesos: (cuestionarios) procesos grupales, donde se evidencie un proceso entre el antecedente-consecuente.

ü Evaluación de Contextos: Evalúa el contexto, los procesos y los resultados de cada uno de los miembros y del grupo total

Estudiar Las relaciones sociales generadas en un escenario social, manifestaciones psicosociales que se producen entre y dentro de los grupos y organizaciones Intervención grupal

Técnicas de mediación

Intervención y terapia familiar

Técnicas de evaluación e intervención ambiental

Técnicas de investigación social

Grupos sociales

Poblaciones vulnerables Aprender más sobre las prioridades, los recursos y las preocupaciones de los miembros de la comunidad

•Ofrecer soluciones para lograr satisfacer las necesidades comunitarias de la salud

•Colaborar con los líderes claves de la comunidad y con las organizaciones asociadas Emprender acciones que daran solucion a la problematica que enfrenta la comunidad,

para la elaboracion de un diagnostico comunitario se analisa y se describe la informacion del territorio lo que ayuda a comprender por que existe el problema y cual es la solucion mas factible.

Modelo 3

Organizacional Es un intercambio verbal en el cual existen dos roles bien definidos, el del entrevistador y el del entrevistado, donde el primero intenta obtener información sobre opiniones, creencias, ideas, actitudes, conocimientos, etc., del segundo y este responde en intenta adecuarse a las demandad del primero. Por lo tanto... la entrevista es un proceso de interacción con un fin determinado

Entrevistas no estructuradas

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