ODONTOLOGÍA SÍLABO
Enviado por 1805014857 • 26 de Octubre de 2017 • Monografía • 2.323 Palabras (10 Páginas) • 157 Visitas
UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES
UNIANDES
[pic 1]
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
CARRERA
ODONTOLOGÍA
SÍLABO
[pic 2]
ORTODONCIA II
[pic 3]
TUTOR:
Dr. PAUL REYES
NIVEL:
OCTAVO SEMESTRE
AMBATO – ECUADOR
2014 - 2015
Denominación de la asignatura: ORTODONCIA II |
Código:[pic 4] | [pic 5] Número de Créditos total |
[pic 6] Número total de horas [pic 7][pic 8] H. Teóricos H. Prácticos |
Definición de la asignatura en el campo de estudio: El sílabo corresponde un eje en la formación profesional, es importante conocer la morfología cráneo-facial, su crecimiento y desarrollo normal desde su período neonatal hasta la etapa final de crecimiento, describir y diferenciar un crecimiento anómalo para saber las causas y efectos que van a producir estas alteraciones. El efecto de un mal crecimiento da como resultado alteraciones estructurales o anomalías de tipo esqueletal, entonces podremos relacionarlos con alteraciones en cavidad oral y brindar un diagnóstico y tratamiento adecuado a nuestro paciente. La importancia de este sílabo es permitir al estudiante desarrolle conocimientos y destrezas para diagnosticar patologías de tipo esqueletal o dentario. |
GRUPO AL QUE PERTENECE | |||
Básica | Preclínica | Clínica | Complementaria |
X |
EJE DE FORMACIÓN | ||||
Inicial | Profesional | Optativa | Practicas Pre-Profesionales | |
Humanística | Básica | |||
X |
Pre-requisitos | Co-requisitos | ||||||||||||||||||||||
Contenidos disciplinares que deben ser aprobadas antes de cursar este contenido disciplinar.
. | Contenidos disciplinares que deben ser cursadas al mismo tiempo que este contenido disciplinar.
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Objetivos Generales del Curso: | |||||||||||||||||||||||
Objetivo General: Establecer las diferentes anormalidades de posición dentaria y discrepancia ósea mediante la utilización de los diferentes análisis cefalometricos, elaborando un plan de tratamiento adecuado y aplicados en casos clínicos | |||||||||||||||||||||||
Cognitivos:
Procedimental:
Actitudinal:
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Tópicos o Temas Cubiertos: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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