PLANIFICACIÓN DE LA GESTIÓN DE AULA . APLICANDO las TEORÍAS del APRENDIZAJE
Enviado por rsolorzano • 27 de Mayo de 2021 • Resumen • 1.082 Palabras (5 Páginas) • 118 Visitas
ASIGNATURA 1. Teorías del Aprendizaje
MODULO II 2020 Semestre II
PLANIFICACIÓN DE LA GESTIÓN DE AULA
APLICANDO las TEORÍAS del APRENDIZAJE
ACTIVIDAD Realizar análisis para PLANIFICACIÓN DE LA GESTIÓN DE AULA con base en 3 momentos: Antes del Aula, Durante el Aula y Posterior al Aula, Con respecto a: la Experiencia, la Reflexión, la Conceptualización y la Aplicación | Práctica Presentación en un cuadro WORD el análisis de los 3 momentos: antes, durante y posterior al aula, con respecto a los referentes teóricos y prácticos del proceso educativo de: Experiencia, reflexión conceptualización y aplicación para realizar la PLANIFICACIÓN DE LA GESTIÓN DE AULA APLICANDO la TEORÍAS DEL APRENDIZAJE del CONECTIVISMO en la MATERIA DINÁMICA SOCIAL que estoy impartiendo actualmente. Viernes 28 de Febrero del 2020 | ||
PLANIFICACIÓN DE LA GESTIÓN DE AULA APLICANDO TEORÍAS DEL APRENDIZAJE | |||
OBJETIVO/ COMPETENCIA | Teoría del Aprendizaje del CONECTIVISMO (Evolución hacía una era Digital), en los últimos 20 años la TECNOLOGÍA, ha reorganizado la forma en que vivimos, nos comunicamos y aprendemos. Relacionar esta Teoría del Aprendizaje con la el análisis de los 3 momentos antes, durante y posterior al aula, con respecto a los referentes teóricos y prácticos del proceso educativo de Experiencia, reflexión conceptualización y aplicación, para realizar la PLANIFICACIÓN DE LA GESTIÓN DE AULA en la MATERIA de (DINÁMICA SOCIAL) que estoy impartiendo actualmente. | ||
FASE / PROCESO | ANTES DEL AULA | DURANTE EL AULA | POSTERIOR AL AULA |
EXPERIENCIA (Conocimiento) | Manejo del conocimiento sin estrategia docente, se da de manera inercial sin método por ensayo y error. Deberían traer conocimientos PREVIOS propios de la materia en cuestión. | Una nueva forma de abordar el manejo del conocimiento con estrategia docente y la tradicional relación Profesor alumno, haciendo conexiones | Manejo del conocimiento con estrategia de aprendizaje aprendiendo de ambos lados y de todo y construyendo conexiones y redes en la INTERNET |
A través de PPT Explicación teórica por el DOCENTE de lo que significa Dinámica Social, las Ciencias que la abordan y los GURUS creadores y pensadores de las teorías. Analizar y conocer la evolución que ha registrado la realidad situacional de la SOCIEDAD … El ALUMNO aprende del DOCENTE y de bases de datos dónde se encuentre, construye su red, descubre ligas entre ideas y decide qué aprender. | |||
REFLEXIÓN (Pensamiento o consideración) | Se da inercial el aprendizaje en esta nueva era digital y hasta el más iletrado puede manejar las nuevas tecnologías. | Aprendizaje bidireccional, el alumno aprende del profesor y el profesor del alumno y ambos aprenden del humano y también de lo que no es humano como una base de datos, de máquinas y de organizaciones estudiadas. | Se consideran los principios de la Web. 1 y 2 y se sientan las bases para el manejo de la web 3 y 4, en donde se prevé que la inteligencia artificial, o sea la Tecnología de punta rebase a la inteligencia natural. |
Investigación de Campo para elaborar una LÍNEA DEL TIEMPO, estudio de las generaciones pasadas y presentes con sus características y particularidades de cada época, por parte del ALUMNO. El DOCENTE aprende del ALUMNO y documentación fuente, contexto y personas entrevistadas. La capacidad de aprender prima sobre lo que ya se conoce. Las DECISIONES de hoy pueden no ser efectivas mañana por el constante CAMBIO. | |||
CONCEPTUA-LIZACIÓN (Idea o significado) | Al ser nueva la materia y que se supone no la han llevado pues no existe en la mente una forma definida de cuál es la idea o significado de qué y cómo se debe hacer. | Conocer es hacer conexiones y aprender a construir REDES. Ya no sólo es importante el qué y el cómo se aprende, sino en dónde se encuentra el nuevo conocimiento. Para lograrlo se deben complementar con lo rescatable de las anteriores Teorías de Aprendizaje. | El contexto obliga a alfabetizarse de forma inercial hacía el CAMBIO bajo la premisa de: Aprender, Desaprender y Reaprender. Ej. Las funciones de un CELULAR. |
Tanto el DOCENTE como el ALUMNO tienen un concepto claro de las CONEXIONES que tiene que realizar para buscar en dónde esté la información que necesita para APRENDER. | |||
APLICACIÓN (Procedimientos puestos en práctica) | La adquisición del aprendizaje fue gradual y lenta aplicando los paradigmas o modelos de aprendizaje del Conductismo, Cognoscitivismo y Constructivismo de manera inercial, acorde con la base de datos registrada en el CEREBRO de las personas y en el contexto separatista que se daba en esa realidad situacional o época. | Se debe practicar el “conocimiento significativo” de Ausbel , conectando el conocimiento anterior del sistema educativo del Siglo XIX (Conductismo, Cognoscitivismo y Constructivismo) con DOCENTES formados en el Siglo XX para implementar procedimientos novedosos en la formación de ALUMNOS que se forman en el Siglo XXI. Es un aprendizaje ecléctico formado con todo lo anterior retomando lo bueno, lo rescatable. | La adquisición del aprendizaje fue gradual y lenta aplicando el paradigma o modelo de aprendizaje del Conectivismo ideado por George Simmens permeado a través de las REDES COGNITIVAS y SOCIALES y el uso que de ellas se hace en tiempo real, y que hoy por hoy es muy común de manera inercial, acorde con la base de datos registrada en los CEREBROS de las personas y en el contexto globalizado que predomina. |
Modificación total de la configuración CEREBRAL con Los conocimientos nuevos adquiridos tanto por ALUMNO como por el PROFESOR derivado de la ciencia de la PEDAGOGÍA, y las estrategias DIDÁCTICAS implementadas en CLASE, la correcta selección del uso de ORGANIZADORES GRÁFICOS para la presentación de la INFORMACIÓN recopilada digital y bibliográficamente además lo adquirido del contexto, base de datos, máquinas, organizaciones y desde luego PERSONAS. Crear REDES, mantenerlas y hacer circular información sobre ellas de forma actualizada en TIEMPO REAL. |
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