PRUEBA FIANL ANTROPOLOGIA PSICOLOGICA

Concepción del hombre

Enfoque

el comportamiento, personalidad y en si el hombre, es producto de los instintos sexuales, de vida y muerte, y reflejo de los recuerdos reprimidos de las vivencias infantiles. Unidad funcional y dinámica donde interactúan elementos psíquicos y físicos, y que presenta una fuerte tendencia a estar en equilibrio con su medio ya que existen fuerzas impulsoras y represoras: idea que puede ser explicada desde tres instancias psíquicas: el ello, el yo y el super-yo.

Psicoanalítico

el hombre es sujeto activo respecto al procesamiento de la información, su conducta es producto del procesamiento de la información que recibe del medio a través de los sentidos, y una vez procesada, comparada, aprendida y/o desechada, actúa de acuerdo a ello y a los esquemas mentales que crea. Es un organismo que interactúa simultánea y mutuamente con el medio; es un sujeto activo en su contacto con el medio con una comprensión de la motivación como un proceso interno y no como una respuesta a incentivos externos, y con una concepción de la inteligencia no en términos de capacidades o disposiciones, sino en términos de actividades intelectuales.

Cognitivo

El hombre es producto de la influencia cultural en la cual nace y se desenvuelve, esta cultura es construida a través de las generaciones, y es transmitida principalmente por los padres. El individuo es parte inherente de una cultura, históricamente configurada, siendo el lenguaje el mecanismo cultural central que coordina la conducta y el pensamiento. Pero el lenguaje no es un producto individual sino que forma parte de un colectivo, de una sociedad o de un pueblo y es el instrumento a través del cual una sensación o percepción se transforma en conocimiento (Barnard, 1965).

Histórico-cultural

Característica cultural

Rasgo de personalidad

La cultura colombiana tiende a ser discriminatoria frente a los negros, lo cual se ve transmitido por las familias y comunidades de generación en generación, tanto que incluso hoy en pleno siglo XXI se continua el racismo.

La cultura se refiere al carácter o espíritu de una determinada nación (Geist). Es decir, una mentalidad humana colectiva desarrollada históricamente.

Cuando un padre discrimina a los negros, ello influencia a sus hijos y a toda la familia, quienes tienden a desarrollar una personalidad basada en la discriminación. Las emociones, la identidad, la percepción, la motivación, la sexualidad, la memoria, el pensamiento y la enfermedad mental constituyen la parte subjetiva de la cultura.

Una determinada institución escolar está codificada bajo ciertas políticas e infraestructuras físicas que trascienden a los estudiantes, profesores o personal administrativo –Psicología macrocultural-.  En el sistema educativo colombiano, éstas se encuentran contenidas y reguladas dentro de un PEI y los manuales de convivencia

Todos los miembros de determinada institución educativa “se adaptan y participan de la institución, mostrando ciertas conductas en función de esta. Los individuos están sujetos a las fuerzas del sistema que ellos han creado” (Ratner, 2008).

En el TÍTULO II Derechos, Deberes y Responsabilidades de los miembros de la Comunidad; en el  CAPÍTULO 1  Derechos, Deberes y Responsabilidades de los/as estudiantes; se encuentra el inciso f: Aceptar y respetar la pluralidad de ideas y aceptar las decisiones tomadas por consenso con solidaridad y lealtad.

Entre los modelos sobre los rasgos de personalidad humanos más reconocidos tenemos los 5 grandes.  Entre ellos tenemos la Responsabilidad y consisten en el grado en que la persona se muestra respetuosa, tolerante y tranquila.  Es aquella que confía en la honestidad de los otros individuos, se muestra humilde y sencillo, y es empático hacia las emociones y sentimientos ajenos.

Dimensión del Rol

Descripción

Distinciones que se hacen

Primero debemos definir que es un psicólogo. El psicólogo es el sujeto que ha pasado por un proceso formativo en la ciencia psicológica, que ha adquirido una serie de conocimientos teórico y metodológicos sustentados en diferentes autores científicos de teorías y metodologías psicológicas, haciendo del sujeto un ciudadano competente y eficaz frente a las necesidades de la comunidad en general, estas necesidades principalmente de tipo psicológico, social, relacional y comportamental, donde se desarrolla un juego circular de causa y consecuencia, que hace aún más complejo su tratamiento.

El psicólogo ocupa un papel importante en la promoción del bienestar y de la conciencia social, por ende es de gran importancia el estudio de la temática y profundización sobre la misma, para la generación de habilidades y fortalezas que permitan contribuir con efectividad al mejoramiento de las situaciones adversas que afectan a nuestro entorno.

• El profesional de la Psicología propone estudiar las variadísimas maneras en las que las tradiciones culturales y las prácticas sociales regulan, expresan, transforman y transmutan la psique humana. Se basa en el estudio de las formas como el sujeto se constituye en una permanente interrelación con el otro, en el marco de los sistemas culturales que rigen las prácticas sociales en un momento histórico dado (Sampson, Anthony).  Hace énfasis en que los contextos y los significados compartidos en una comunidad deben representarse en la teoría como parte de un sistema psicológico y no como simples condiciones externas al sistema psicológico.

La Animación Socio Cultural asume la realidad tal y como ella se presenta, con su diversidad y contradicciones. Indica en qué medida la Animación Socio Cultural como alternativa de la cultura, puede incidir en el perfeccionamiento de las relaciones sociales y el mejoramiento de la calidad de vida.

Funciones que se cumplen

Según Cárdenas, A. (2010) en su artículo el rol del psicólogo manifiesta “El rol del psicólogo consiste, en esencia, en ayudar a otros a ayudarse a sí mismos. El psicólogo es un profesional vinculado al ámbito de la salud (de la armonía bio-psico-socio-espiritual) que pone en práctica la ciencia de la psicología, utilizando los siguientes recursos:

a) tratando directamente al individuo.

b) estudiando e investigando el  comportamiento humano.

c) creando hipótesis que nos ayuden a comprender mejor la conducta del individuo.

La labor del psicólogo no consiste en solucionar los problemas de nadie. Lo que se intenta es que la persona comprenda cuál es su problema y qué le ha llevado a esta situación. Se trata además de dotar al cliente de estrategias que le ayuden a solucionar, por él mismo, la problemática  por la que acude a consulta.

El/la psicólogo/a es, además, un educador y un entrenador de habilidades de afrontamiento, con las que se pretende, no sólo solucionar los trastornos y problemas actuales, sino entrenar a la persona para la prevención de recaídas, de modo que el aprendizaje se mantiene a lo largo del tiempo.

• Organización, dinamización y evaluación de proyectos de intervención comunitaria.
• Organización, dinamización y evaluación de proyectos de animación sociocultural.

Desde la Animación Sociocultural:

• Gestar procesos participativos, a partir del conocimiento de los bienes y valores del patrimonio cultural.
• Aplicar las políticas culturales en los diferentes ámbitos en que ella se desenvuelve.
• Facilitar la comunicación fluida de todos aquellos que estén interesados en interpretar y transformar su entorno.

Ander Egg (1987) plantea que en el proceso o práctica de la animación Sociocultural se pueden distinguir tres momentos o aspectos principales:

• Labor de sensibilización y de creación de un clima de interés en la promoción de las actividades socioculturales.
• Capacitación de los animadores, esto presupone la capacitación de los miembros de los grupos de formación, tanto en el manejo de técnicas instrumentales como en la comprensión de la realidad.

Promover la organización de actividades socioculturales con la participación de la gente garantizar que se emprendan las tareas de promover, organizar y desarrollar actividades socioculturales.

Propósitos que se persiguen

El rol del psicólogo es un agente social de cambio, que guía a los sujetos y comunidades al mejoramiento a través de diferentes procesos, no es un solucionador de problemas, pero si acompaña y promueve las habilidades y fortalezas de los sujetos para que se organicen y se auto desarrollen como individuos y sociedad.

• A diferencia de los psicólogos que tienden a asumir que sus hallazgos y teorías son universales, los psicólogos en el contexto de la cultura asumen que sus descubrimientos y teorías son culturalmente variables.  Esto no quiere decir que no se esté interesado ​​en descubrir los universales psicológicos, siendo que los patrones culturales de los procesos psicológicos son precisamente lo que es universal de todos los humanos. Para descubrir estos universales se tiene que probar las teorías en diferentes poblaciones y explorar los elementos relacionados directamente con los procesos psicológicos.

El trabajo con la comunidad va encaminado a fortalecer las capacidades de la población para participar en las decisiones que afectan su vida y para optar por estilos de vida saludables, estimular al intercambio de conocimientos diversos, de modo que el proceso de desarrollo de la cultura, se incorpore al conjunto del patrimonio cultural de nuestra región, así como fortalecer la capacidad de convocatoria de las instituciones culturales.