Planeación Gimnasio Mental

Actividad

Objetivo

Descripción

Material

Imagen

Inicio

“La telaraña”

Motivar a los niños a que se conozcan entre ellos.

Se dará un estambre donde los niños tendrán que aventaron a otro integrante mencionando su nombre , edad y lo que le gusta

• Estambre

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¿QUÉ FALTA?

Estimular los mecanismos de aprendizaje mediante el ejercicio

Consiste en que los niños observen objetos de manera secuencial para después pedirles cerrar los ojos y quitar un objeto y que los niños al abrir los ojos preguntarles que es lo que hace falta.

-Objetos de colores

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CONOCIENDO EL TAMAÑO

Desarrollar y fortalecer  la atención sostenida de los niños.

Se le colocaran a los niños objetos de diferentes tamaños y tendrán que colocarlos de mayor a menor

-Objetos de diferentes tamaños

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Simón dice

Estimular la inhibición conductual  a través del juego

Los niños tendrán que realizar acciones que se les impartirán indiquen solo si previamente se menciona “Simón dice”

-Objetos

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EQUILIBRA TU CUERPO

Desarrollar la concentración del niño

La actividad consiste en armar un circuito y que cada niño lo pase con algo plano y una pelota encima, el que llegue con la pelota será el ganador

-Pelota

-Objeto plano

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Conociendo las letras

Desarrollar la atención de los niños a través de la música

Reproductor canciones con diferentes sonidos y al parar la música los niños tendrán que colocarse en la figura que comienza con la letra en la que se detuvo la canción pasando por un circuito

-Imágenes

-Música

-Circuito

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Cierre

Favorecer las relaciones sociales

Se reproducirá una canción de despedida titulada “Adiós Adios”

-Música

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TEMA

SIGNIFICADO

Atención

La atención permite el control sobre lo que se percibe, sobre cómo se procesa esa información y cómo se actúa.

La atención de divide en :

Atención focal: Es la habilidad para enfocar la atención en un estímulo específico

Atención sostenida: Capacidad para mantener una respuesta de forma consiente durante un tiempo prolongado

Atención selectiva: Capacidad para seleccionar un estímulo, entre varias posibilidades, inhibiendo la atención hacia otros estímulos mientras atiende a otros

Atención alterante: Capacidad que permite cambiar el foco de atención entre actividades que

implican requerimientos cognitivos diferentes, controlando el procesamiento de información

Atención dividida: Capacidad para atender a dos cosas al mismo tiempo, así como seleccionar

más de un estímulo o proceso al cual responder

Memoria de trabajo

Almacenamiento temporal e  el cual permite manipular la información para la realización de tareas complejas.

Conducta Inhibitoria

Capacidad de ignorar los impulsos o la i formación irrelevante tanto interna como externa cuando estamos realizando una tarea

Planificación

Capacidad de generar objetivos, desarrollar planes de acción para conseguirlos y elegir el más adecuado en base a la anticipación de consecuencias

Flexibilidad cognitiva

Habilidad que nos permite realizar cambios e  algo que ya estaba previamente planeado, adaptándonos así a las circunstancias de nuestro entorno

Autorregulación emocional

La autorregulación es "una habilidad humana compleja y universal que estructura el comportamiento dirigido a metas e incrementa la probabilidad de satisfacer una variedad de necesidades individuales"

Toma de decisiones

Proceso de realizar una elección entre varias alternativas en función de nuestras necesidades, sopesando los resultados y las consecuencias de todas las opciones

Solución de problemas

Capacidad de llegar a una conclusión lógica ante el planteamiento de una incógnita.

Tema / Área

Objetivo

Descripción

Material

Imagen

demostrativa

Rapport

Establecer un ambiente de confianza entre padres y/o cuidadores y bebés

Cantamos canción de “hola hola” de super simple song

*Pañuelos y *baritas de listón

*Instrumentos musicales

*canción de hola hola

* (15) ¡Hola! | Canciones Infantiles | Super Simple Español - YouTube

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Planificación

Estimular habilidades de agarre y pinza y reconocimiento de colores

En conjunto con las mamás, motivamos a los bebés a hacer bolas con el papel de colores, luego cada uno con ayuda de su cuidador tomara las bolas de helado y las colocara en el cono de papel craft

*Papel craft para hacer conos

*Plumines

*Papel china de colores

*Pompones

*Letreros de sabores de helado

*Stand de heladeria

*canciónd el helado

(15) La Canción Del Helado | Canciones Infantiles | Super Simple Español - YouTube

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Memoria de trabajo  y atención

Estimular postura, movilidad y equilibrio a través de circuitos motores

Se realiza circuito con conos y trazo de líneas en el piso, los niños arrastraran

Llegarán al aro y lanzarán sus pelotas, al regresar concluyen con circuito en tapete

Finalmente saltaran de línea en línea y en el círculo trazado en el piso

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Atención y memoria de tranajo

Estimular habilidades receptoras de lenguaje, intención comunicativa y vocabulario

Cantaremos canción “rojo, amarillo, verde, azul” de super simple, con círculos de colores plastificados daremos a cada niño un color y cantaremos la canción, irán

levantando de acuerdo al color escuchado

Luego irán colocando pompones  o pinzas en el color correcto

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Solución de problemas, memoria de trabajo

planificación

Estimular conductas de imitación, praxis de rutinas diarias

Realizaran actividades diversas como atornillar, ensartar, pegar, rasgar

*Secciones de actividades diversas de motricidad

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Regulacipón emocional

Estimular el reconocimiento de estados emocionales propios y ajenos

Cantar canción del monstruo de colores versión rock

Pediremos a cada niños pintar un monstruo de colores diferente con pintura dactilar

*canción del monstruo de colores

*Imágenes plastificadas de los monstruos

*Pintura casera hecha con harina y agua

* (15) El Monstruo de Colores (versión Rock) - YouTube

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