TERMINOS IMPORTANTES IDEAS POST MODERNAS DEL LENGUAJE El Giro Lingüístico

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CENTRO REGIONAL IBAGUÉ

PROCESOS ACADÉMICOS

GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE LOCAL

Programa

TRANSVERSAL

Nombre del Curso

APRENDIZAJE AUTONOMO

Período Académico

201715

NRC

24918

Momento

1

Créditos

2

Componente y área

BASICO PROFESIONAL

Cantidad de Horas de Estudio

Acompañamiento Tutorial

Independiente

Colaborativo

48

18

20

Facilitar la apropiación de herramientas metodológicas y procedimentales para el desarrollo de una  cultura de aprendizaje autónomo, a partir de la  comprensión de métodos, estrategias y técnicas que desarrollarán su capacidad como aprendiz para liderar su propio aprendizaje y ejercer autonomía académica.

Unidad #1

Metodología a distancia y Aprendizaje Autónomo

Tiempo

1 semana

Fecha de inicio

8 de Febrero

Fecha de cierre

15 de Febrero

Objetivos específicos

1. Identificar las características del proceso de aprendizaje y los estilos de aprendizaje, a partir de la lectura de textos sugeridos y consultas, que le permitan el auto reconocimiento de aspectos importantes que inciden en la Modalidad a distancia.  

Contenidos formativos por unidad

1. El sentido de la modalidad de educación a distancia.

2.Qué es Aprendizaje Autónomo o Autodidacta

3. Beneficios del Aprendizaje Autónomo

4. Desventajas de la formación Profesional

Estrategia formativa para el desarrollo de la Tutoría  (Metodología).

TRABAJO INDIVIDUAL  

2. Realice un Glosario que reúna  toda la información que  ayude a comprender cuál es el proceso que realiza el ser humano para lograr un  buen  aprendizaje.

Presentar:

1. PORTADA,

2. CADA PALABRA DEBE TENER SU SIGNIFICADO  TEORICO BAJO 3 AUTORES. (NORMAS APA)

3. REALIZAR UNA CONTRASTACIÓN  DE LOS SIGNIFICADOS DE  CADA UNA DE LAS PALABRAS.

4. REALIZAR UNAS EXCELENTES CONCLUSIONES QUE DEN RESPUESTA A LO APRENDIDO.

5. SUBIR AL AULA VIRTUAL.

NOTA: SI NO REALIZA CONCLUSIONES SE EVIDENCIA QUE REALIZÓ LA MITAD DE ESTE.

Aprendizaje, consolidación, procesamiento, actitud mental, información, transferencia, autorregulación, regulación, proceso de aprendizaje, estado natural de aprendizaje, estilo de aprendizaje, inteligencia, inteligencias múltiples, desarrollo de competencias.

TRABAJO COLABORATIVO: Teniendo en cuenta los grupos que se formaron el día del acuerdo praxiológico se organizan y presentan las siguientes actividades:

• Dar respuesta a las preguntas que se dan para su presentación.
• A Cada grupo se le asigna una estrategia para presentar el tema. El tiempo es de 10 minutos para socializar en la  clase.
• Para la actividad se necesita que se realice con personal de la institución puede ser de otra carrera. Con el fin de ver el impacto que esta modalidad tiene en nuestra institución.

Teniendo en cuenta el sentido de la modalidad de educación a distancia

 http://es.slideshare.net/CaroEspino/aprendizaje-autnomo-42379179

aprendiendoporsimismo.blogspot.com/2009/11/beneficios-de-la-metacognicion.html

Que es aprendizaje autónomo o auto didacta.

http://www.redalyc.org/pdf/2745/274520891004.pdf

Consultar y  socializar utilizando la Estrategia didáctica asignada.

Grupo 1: ¿Qué es la educación a distancia?:( educación, aprendizaje, términos semejantes) (Dinámica)

Grupo 2: ¿Cómo se realiza la educación a distancia? ( video)

Grupo 3: ¿Es efectiva la educación a distancia (entrevista a un estudiante de 5 semestre)

Grupo 4: Elementos claves en la educación a distancia ( Exposición)

Grupo 5: Porque enseñar a distancia (entrevista a un docente)

Grupo 6: Que hacer para que sea exitoso el aprendizaje (tutorial)

Grupo 7: ¿Porque son exitosos los estudiantes? ( noticiero)

Grupo 8: Capacidades que debes poseer como persona para emprender tu Aprendizaje Autónomo.( caricatura).

Evaluación

1. Qué tipo de evaluación utilizará

• Formativa.

2. Qué evidencias solicitará

• Glosario 3 autores diferentes.
• Socialización de las actividades planteadas en grupos de trabajo.

3. Con cuáles criterios va a evaluar

1. Contenido
2. Capacidad de síntesis
3. Gramática y forma
4. Formato.

1. postura del Cuerpo y Contacto Visual
2. seguimiento del tema.
3. Contenido
4. Comprensión

4. Fechas (Cuáles sesiones abarca cada evaluación

8 al 15 de Febrero