Trastorno Déficit de Atencion con o sin hiperactividad (TDA/ TDAH)

MONOGRAFIA

TRASTORNO DÉFICIT DE ATENCION CON O SIN  HIPERACTIVIDAD  (TDA/ TDAH)

PROFESORA:

ANDREA CARRIZO

AUTORES:

GARCIA MACEDONIA  MARIANA PILAR D.N.I 30815139

JUAREZ FABIANA  D.N.I 28031945

MORENO LORENA ANDREA D.N.I 23.632.763

INSTITUTO:

PSICOSOCIAL PACHECO CENTRAL

Contenido

PROLOGO        3

RESEÑA HISTORICA  DEL TDAH        4

TDAH  TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD        6

DEFINICION Y TIPO;        6

SINTOMAS        6

MANUAL DE DIAGNOSTICO Y ESTADISTICAS DE LOS TRASTORNOS MENTALES  (DSM-5)  CRITERIOS PARA EL TDAH        6

EL CEREBRO EN EL TDAH        9

CAUSAS DEL TDAH        11

DIAGNOTICO        12

TRATAMIENTO        12

TERAPIA CONDUCTUAL        13

TERAPIA OCUPACIONAL        14

FONIATRIA        14

TERAPIA PSICOMOTRICISTA        15

MEDICAMENTOS        16

Educación y apoyo para los padres.        16

TDAH EN ADULTOS        17

TRATAMIENTO PARA EL TDAH EN ADULTOS        22

TDAH EN LA ESCUELA, ESTRATEGIAS DESDE LA PSICOMOTRICIDAD        22

CASO 1:        23

CASO 2:        24

COMORBILIDAD        25

TRASTORNOS COMORBIDOS ASOCIADOS AL TDAH SEGÚN EL DSM-V        26

LEY DE SALUD MENTAL N° 26657        28

LEY DE SALUD MENTAL Y TDAH        28

FUNCION, ROL Y HERRAMIENTAS DEL ACOMPAÑANTE TERAPEUTICO        29

ENTREVISTA REAL A UN PACIENTE CON TDAH.        31

PLAN DE TRABAJO  (Para la paciente de la entrevista)        34

BIBLIOGRAFIA  Y WEBGRAFIA:        35

PROLOGO:

Se realiza este trabajo partiendo de la definición de salud. El sujeto que atraviesa un desequilibrio biopsicosocial afecta a su salud mental. Nuestro objetivo es identificar y dar a conocer un trastorno llamado TDA/TDAH. De tal manera lograr obtener  herramientas y un plan de trabajo para el caso que tengamos que  acompañar a algún  paciente con dicho trastorno.

RESEÑA HISTORICA  DEL TDAH

SIR ALEZXANDER CRICHTON (1763-1856), medico Escoses escribió sobre una “inquietud mental “, el escribía sobre la falta de atención y la inquietud en los niños, que los niños afectados eran incapaces de prestar atención en la escuela y sugirió que los niños recibieran una educación especial, también menciono que los síntomas desaparecerían en la edad adulta.

En 1902 STILL, un pediatra Británico, describe una condición que provoca un comportamiento impulsivo, hiperactivo, desafiante y falta de atención.

En la primer conferencia en torno al tema describe a la hiperactividad infantil al comienzo de la etapa escolar, bajo el nombre de Síndrome de lesión cerebral.

Los pacientes afectados tenían un nivel normal de inteligencia, pensaba que los comportamientos inaceptables de los niños tenían que ver por un “defecto del control mental”

En 1917 y 1918  debido a una epidemia de encefalitis, muchos pediatras notaron aumento de pacientes que presentaban hiperactividad, falta de concentración y e impulsividad. Pensaron que era causa de encefalitis una enfermedad que causa inflamación del cerebro. Pero a medida que los niños crecieron, los médicos se dieron cuenta que la mayoría eran muy inteligentes, esto cambio el nombre de estado a daño cerebral mínimo.

El trastorno con síntomas similares al TDAH, apareció por primera vez en la (APA) de la América Psychiatric asociación (DSM)  en 1968. Se llamó reacción hipercinética de la infancia, se considera el primer síntoma de la hiperactividad.

Ritelin medico estimulante en la década del 50, trataba a pacientes hiperactivos, los profesionales de la salud mental creían que la hiperactividad era una condición de la infancia que eventualmente se supera.

Durante la década de 1970 las investigaciones médicas y académicas comenzaron a enfocarse en los síntomas de inatención del TDAH como comportamiento.

Los doctores Virginia Douglas y Susan Campbell determinaron que la falta de atención, de soñar despierto y la falta de concentración estaba relacionado con la impulsividad, verbal, física y cognitiva.

La versión de 1980 del DSM incluye criterios para el diagnóstico del TDAH con y sin hiperactividad.

A finales de  1980, los investigadores cambiaron su enfoque diciendo que el TDA estaba causado por el cerebro  o por la traducción incorrecta de recibir la  información que recibía el niño. La APA cambio el nombre del trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y define tres subtipos principales: el subtipo predominante inatento, predominante hiperactivo-impulsivo y el subtipo de un subtipo combinado.

La asociación médica Americana (AMA) ha declarado que es el trastorno más ampliamente investigado de la conducta y que la causa exacta del TDAH sigue siendo desconocida.

TDAH  TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD

DEFINICION Y TIPO;

El TDHA (Trastorno de déficit de atención con hiperactividad) es un trastorno del neurodesarrollo  de carácter neurobiológico originado en la infancia y que afecta a lo largo de la vida. Los Niños con TDAH pueden tener dificultad para atención, controlar comportamientos impulsivos (pueden actuar sin pensar en las consecuencias) y, en algunos casos son hiperactivos.

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