ACCION PSICOSOCIAL Y EDUCACION FORMATO DE PRÁCTICA

Psicólogo  en formación

Paola Andrea Mina Aguirre 

Institución Educativa

Instituto Educativo Fe y amor 

Grado  Escolar del grupo

transición 

Número de estudiantes participantes

35 niños

Municipio  y Departamento

Cali-Valle 

Porcentaje de  mujeres

19

Porcentaje de  hombres

16

Promedio de edad de los participantes

3-4

Exploración sobre los procesos relativos a proyecto  de vida en el grupo donde se desarrolla el proceso práctico y las estrategias usadas para lograr un aprendizaje significativo

Preguntas

Cada  psicólogo practicante debe aplicar las preguntas  anunciadas a continuación  y diseñar al menos tres preguntas que permitan encontrar información suficiente sobre dichos procesos

En cada uno de los espacios de respuesta se debe consignar de manera textual la respuesta de los sujetos entrevistados

Se debe presentar una reflexión partiendo de comparar  las respuestas de los sujetos por cada pregunta

Respuesta

Docente 1

Juliana Ortiz

Respuesta

Docente 2

Sandra Patricia Echeverri

Conclusión Reflexiva

¿Conocen acerca del tema de educación emocional?

 Si, es importante que los profesores trabajemos la inteligencia emocional  y más aun en la etapa de la infancia, porque desde esa edad es donde los niños están aprendiendo a manejar sus emociones.

Si, la educación emocional es un trabajo que se debe empezar atrabajar con los niños desde la edad temprana, como puedes ver trabajamos con niños entre 3 y 4 años de edad, y en ocasiones tenemos que controlar las emociones de agresividad, miedo, y actitudes indeseables. Por lo tanto hay que ayudar a los niños a tener la capacidad de saber llevar sus emociones y a enfrentar las situaciones que se les presente tanto personal como ajenas.

Con las respuestas de las profesoras y la plática sobre el tema abordado se puede observar que tienen presente el tema, y la importancia que le dan para el aprendizaje y desarrollo de los niños.

¿Creen que la inteligencia emocional es clave para el desarrollo y el equilibrio de los niños?

Si, la inteligencia emocional en esta etapa es crucial tanto en la familia como en la educación,  porque en esta edad es donde ellos manifiestan su inconformidad  con actitudes de agresividad  o de rabia, un ejemplo es cuando llega la hora de almuerzo y hay niños que no quieren comer  y por lo tanto llora, y grita. O cuando están  jugando y porque no está de acuerdo con un niño su respuesta es la agresión.

Si, realmente es muy importante para el desarrollo y el equilibrio de los niños,  es importante enseñarles a equilibrar sus emociones de rabia, agresividad, miedo,  por eso es significativo enseñarles a controlar sus impulsos y sus efectos. También es clave enseñarles e inculcar a los niños desde edad temprana la importancia de la educación  para un futuro logrando formar

Jóvenes con optimismo y pasión por lo que se proponen.

Se puede observar  que las respuestas de las profesoras están conectadas  y que el colegio fe y amor está compuesto por profesoras que piensan en el aprendizaje, bienestar,  y en el futuro.

¿Ha tenido inconvenientes a la hora de controlar las emociones en algún niño?

Si, esto sucede muy a menudo ya que los niños a esta edad quieren todo lo que ellos deseen y piensan que con rabia y llanto lo obtendrá, también en los espacios de recreación cuando juegan y hay niños que son agresivos y agreden a otro niño. Estos problemas son muy difíciles de llevar cuando en las casas no les inculcan valores y hay padres que les dan a sus hijos todo lo que quieran para evitar que el niño llore.

Si, es complicado porque los niños a esa edad es donde están en el proceso de controlar sus emociones y actuar de manera incorrecta ya sea con agresión o llanto.

Un ejemplo:

Hace tres años tuve la oportunidad de trabajar con un niño que no le gustaba el estudio desde los 3 años decía que no quería ir a estudiar por que los niños le pegaban,  y cada vez que la madre lo traía el niño lloraba, como apenas estaba en proceso de adaptación creí que era normal en los primeros día de clase, pero con el tiempo hable con la mamá y ella manifestó que anteriormente el niño iba a otro colegio y había un niño que lo agredía.

Y finalmente logre que el niño se adaptara, con actividades donde le diera satisfacción, seguridad y confianza.

Las respuestas de las profesoras se relacionan y por lo tanto se observa que tienen presente la educación emocional y en momentos que se presentan los inconvenientes buscan soluciones.

¿Sabe cuál es el efecto de la educación emocional si se trabaja en los niños?

Si, cuando se trabajo en pro a la educación emocional lograremos actitudes positivas tanto en el presente como en el futuro. Entre los efectos positivos están los comportamientos positivos en clase, mejora en la parte académica, y respuesta positiva en situaciones de problema conflictivo. Y también afrontar los problemas que se presentes a nivel personal, familiar o social.

Esto ayudara a preparar a los niños para la vida, es decir todos estamos expuestos a diferentes situaciones, y por lo tanto esto le permitirá al niño afrontar de forma positiva las dificultades, oportunidades, sentimientos, y actuar de forma pertinente sin pasar por encima de los demás, también es importante para luchar por sus sueños y en el momento de relacionarse con grupos o personas.

Relacionando las respuesta se puede observar que manejan que trabajan la educación emocional con los niños y además tienen en claro el objetivo y la importancia de la educación emocional en  los niños.

¿Practican alguna actividad en común con los niños donde trabajen la inteligencia emocional?

Si, implementamos juegos como el de la fichas con caritas, y consiste en que cada niño saque una y exprese lo que piensa de dicha cara, un ejemplo si sacan una cara triste el niño expresara lo que piensa con mimos y los compañeritos tendrán que adivinar si es tristeza, felicidad, etc. y luego los niños opinaran sobre lo que sienten al ver esta carita. La mayoría de los niños participan por que se incentivan con notas de felicitaciones, entre otras. También se realiza actividades de integración.

Sí, yo lo trabajo con diferentes actividades como con juegos, cuentos, actividades de integración, y también en las reuniones de padres he fomentado la importancia de la educación emocional en el entorno familiar.

Analizando las respuestas se puede ver que en el colegio implementan métodos de inteligencia emocional, especialmente la profesora Sandra Patricia ya que es muy clara y objetiva en las respuestas y por lo tanto observa que se interesa por formar niños con valores, ética y emprendedores.

Anotaciones importantes antes de iniciar el diligenciamiento de la matriz
- .En el espacio denominado Respuestas de los niños, debe consignar toda la información relevante presentada por los niños a cada pregunta.
-. La conclusión del psicólogo en formación, hace referencia a la reflexión que cada  uno de los psicólogos en formación hace sobre la  información encontrada en el trabajo con los niños, por tanto, se espera una conclusión con elaboración reflexiva y conceptual.
-.  Al final encontrará un espacio denominado "Observaciones", este se encuentra destinado a presentar observaciones generales que se busca sean tenidas en cuenta. Es un espacio opcional

Institución Educativa 1

Respuestas de los niños

Conclusión del psicólogo en formación

Cómo me gusta expresar las emociones ante mi familia y mis compañeros?

• Cuando no me gusta algo lloro
• Yo me enojo
• Cuando estoy con mi mama le digo lo que siento
• Mi mama me dice que los niños no lloran
• Si me pegan yo  le digo a la profesora

Hay que tener en cuenta que se está trabajando con niños entre 3 y 4 años, y durante la actividad fue necesario explicar cada pregunta y ejemplo de cada una, por lo tanto escribí las respuestas más mencionadas y claras. se concluyo que los niños están en una edad donde  les cuesta mucho asumir las normas y limites, y todo lo quieren conseguir al instante y como ellos quieren. Y con están respuestas nos damos cuenta lo importante que es trabajar la educación emocional a tiempo, tanto en lo educativo como familiar.

Expresar mis emociones  me resulta  fácil o difícil? Por qué?

• Fácil, porque si lloro mi mama me compra dulces
• Difícil, Es que cuando lloro mi mama me pega
• Fácil, Yo soy juicioso y si hago caso puedo jugar y salir
• Porque si me pegan lloro, y también grito

Con estas respuestas se puede ver que los niño entre los 3 y 4 años están en una etapa crucial, incluso es importante trabajar sus emociones desde bebes.  Y si no es tratado a tiempo en muchas ocasiones se traducen en dificultades de conductas, llegando a causar dificulta para interiorizar normas y limites. Y a futuro pueden tener problemas tanto personal, familiar, académico,  y social.

Cuándo me  cuesta controlar mis emociones?

     -  Cuando quiero salir y mi mama no me deja

     -  Cuando no quiero estudiar

     -  Cuando un niño me pega yo le pego

     -  Porque quiero que me compren un carro o un  

        balón

     -  A mí me gusta ir donde mi tía y mi papá no me

        deja entonces lloro y grito

Las emociones determinarán nuestra manera de afrontar la vida, Emoción, pensamiento y acción, son tres elementos muy relacionados, presentes en todo aquello que hacemos a diario. La comprensión y el control de las emociones en los niños puede resultar imprescindible para nuestra integración en sociedad, pero si esta falla, nos convertiremos en personas inadaptadas, frustradas e infelices. las emociones determinarán nuestra manera de afrontar la vida. Emoción, pensamiento y acción, son tres elementos muy relacionados, presentes en todo aquello que hacemos a diario. La comprensión y el control de las emociones puede resultar imprescindible para nuestra integración en sociedad, pero si esta falla, nos convertiremos en personas inadaptadas, frustradas e infelices.

Por lo tanto se puede ver que los niños En ocasiones son emocionalmente inestables

Cómo hago para para  saber qué emoción tienen los otros

• Cuando mi mama llora yo se que esta triste
• Cuando hago las tareas mi mama se pone feliz
• La profesora es feliz cuando como el refrigerio
• Cuando Colombia juega yo y mi papa gritamos
• Cuando un niño llora está enojado

Como se observa en las respuestas los niños a medida que van creciendo y conociendo sus emociones van diferenciando las emociones,  y por lo tanto se puede concluir que El desarrollo emocional de los niños de 3 a 4 años se basa sobre todo, en el conocimiento de sí mismos y de las normas y valores sociales. Desde esta perspectiva, las emociones de los niños de esta edad son cada vez más complejas. Asimismo, en la etapa de 3 a 4 años, los niños comienzan a controlar sus emociones. Ya son capaces de ocultar algunos sentimientos a los demás.