APRENDIZAJE

Son los procesos en virtud de los cuales nuestra conducta varía y se modifica a lo largo del tiempo, adaptándose a los cambios q se producen en el entorno. Es una capacidad que en mayor o menor medida es poseída por todas las especies animales, ya que construye un mecanismo fundamental de adaptación al medio ambiente.

También se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.

APRENDIZAJE COOPERATIVO

El aprendizaje cooperativo lo hemos de entender como agrupación de personas que orientan sus esfuerzos para obtener resultados satisfactorios en el manejo de un tema o trabajo común. Con el presupuesto fundamental de que toda educación es un proceso interpersonal que puede ocurrir solo a través de la interacción personal.

APRENDIZAJE INTRUMENTAL

El aprendizaje operativo ocurre cuando se acompaña la probabilidad de un determinado comportamiento decreciente o creciente con un castigo o un refuerzo positivo. Este se puede describir mejor como "aprendizaje por consecuencias"; Edward Thorndike fue quien estudió por primera vez este proceso, y luego lo siguió B.F. Skinner. Skinner inventó un experimento en el que puso ratas y palomas en una caja, en donde tendrían que presionar una palanca para que les llegue la comida. Rápidamente aprendieron a pulsar la palanca para conseguir los alimentos; esto funciona de la misma manera con los padres que castigan a sus hijos por no comportarse como ellos desean.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Gracias al aprendizaje significativo la persona aprende, corrige o adquiere conocimientos que le pueden ser útiles para su vida diaria. Significativo tiene que ver con lo que podemos hacer con él.

MEMORIA

La memoria es una función cerebral que interviene en todos los procesos de aprendizaje del ser humano. Es vital para la supervivencia del individuo como lo ha sido para la supervivencia de la especie.

Se define la memoria como la capacidad de grabar, conservar y reproducir los acontecimientos y las experiencias vividas con anterioridad: “su memoria tiene lugar en cuatro pasos básicos: primero tiene que percibir algo: verlo, oírlo, o ser consciente de ello por algún sentido. Después debe introducirlo en su memoria. En tercer lugar, retenerlo; finalmente, ha de ser capaz de encontrarlo para que pueda ser utilizado”.

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