Act 2 Trabajo Colaborativo

INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

UNIVERSIDAD

Escuela ECSAH

Programa Psicología

Curso 301130

Grupo 65

Tutora:

LUZ MIRYAN AVENDANO ZORRO

Trabajo Colaborativo Individual N° 1

OBJETIVO

Durante la aplicación de la entrevista, a los estudiantes, docentes y padres de familia del plantel educativo seleccionado, con el fin identificar las diferentes situaciones que afectan el desarrollo personal del estudiante, y buscar un diagnostico veras, para resolver estos conflictos.

FORMATO SUGERIDO PARA CONSTRUIR GUIÓN DE ENTREVISTA

Identificación del sujeto Estudiante

Edad 15 Género Femenina

Rol dentro de la institución Alumno

Procedencia Santa Marta

Objetivo de la entrevista Diagnostico en relación al libre desarrollo

Aspectos a evaluar Preguntas orientadoras Información ofrecida por el entrevistado

Aspecto 1

necesidades de fortalecer el Desarrollo Personal

. Aspecto 2

Brindar un diagnóstico para minimizar la vulneración del libre desarrollo personal

¿Qué situación ha observado en la institución, que no permite el libre desarrollo de la personalidad del estudiante?

 Cuando el estudiante comete una falta en la institución, los educadores en vez de ser unos orientadores y ayudar a superar las dificultades para que el alumno cambie de actitud, lo que hacen es que los amenazan con sus calificaciones y la pérdida el año, generando con esto niveles de baja autoestima debido a la ridiculización ante sus compañeros.

 Se han presentado situaciones donde el educador no permite que el alumno exprese sus ideas, no respetando la libertad de expresión, imponiendo o realizando comentarios que no son acordes y que desdibujan la imagen del estudiante afectando el libre desarrollo de la personalidad.

¿De acuerdo con el trabajo en equipo conformado por el Psicólogo y los actores, que resultados esperaría del trabajo en equipo que permita el libre desarrollo los estudiantes?  Un cambio radical y positivo, que permita mejorar las relaciones entre el alumno y el maestro.

 Que los maestros cambien de actitud, recibiendo por parte del psicólogo charlas que le permita día a día mantener esa ética y vocación por el servicio y así mejorar el desarrollo personal del estudiante buscando con esto una participación activa y una buena convivencia.

FORMATO SUGERIDO PARA CONSTRUIR GUIÓN DE ENTREVISTA

Identificación del sujeto Maestro

Edad 45 Género Femenina

Rol dentro de la institución Docente

Procedencia Santa Marta

Objetivo de la entrevista Diagnostico en relación al libre desarrollo

Aspectos a evaluar Preguntas orientadoras Información ofrecida por el entrevistado

Aspecto 1

necesidad de fortalecer el Desarrollo Personal

¿Qué actividad es recomendable para promover el respeto y mejorar el libre desarrollo del estudiante?  Para mantener una buena convivencia y el respeto de los derechos humanos, el ser autoritario es algo inadecuado, por tal razón, es muy importante tener una buena comunicación entre el maestro-alumno, de la misma manera se deben realizar charlas, talleres, encuentros con los estudiante al aire libre que les permita desarrollar sus habilidades motrices, promoviendo una cultura y un ambiente sano.

 Con la ayuda de los padres de familia, se puede realizar encuentros religiosos, tardes deportivas y talleres que permita fortalecer los lazos familiares para sí lograr que los alumnos mantengan un ambiente sano.

Aspecto 2

Brindar un diagnóstico para minimizar la vulneración del libre desarrollo personal. ¿De acuerdo con el trabajo en equipo conformado por el Psicólogo y los actores, que resultados esperaría que permita el libre desarrollo los estudiantes?  El alumno tiene deberes y derechos que durante su proceso de formación los puede hacer valer, los cuales deben ser respetados por la institución educativa, esto no implica que el plantel educativo fije sus propias normas de conductas, por tal razón es importante que el maestro y el estudiante tengan un cambio conductual.

 Mejorar día a día el desarrollo personal del estudiante con una participación activa por parte de los profesores y del Psicólogo.

FORMATO SUGERIDO PARA CONSTRUIR GUIÓN DE ENTREVISTA

Identificación del sujeto Madre

Edad 45 Género femenina

Rol dentro de la institución Padre de familia

Procedencia Santa Marta

Objetivo de la entrevista Diagnostico en relación al libre desarrollo

Aspectos a evaluar Preguntas orientadoras Información ofrecida por el entrevistado

Aspecto 1

Identificar como se vulnera el libre desarrollo de la Personalidad del estudiante.

¿Qué situación ha observado en la institución, que no permite el libre desarrollo de la personalidad del estudiante?  El hacinamiento no les permite a los alumnos el espacio para realizar sus actividades diarias, así mismo no realizan actividades de índoles educativas fuera del plantel por temor, no permitiendo que el alumno desarrolle su actividad motriz y asuma su rol fuera de las aulas

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