Act 8 Y Quiz 2 Epistemologia

ACT 8 EPISTEMOLOGIA

TODAS LAS RESPUESTAS ESTAN CORRECTAS

Los postulados de la escuela de Frankfurt son tomados de la propuesta teórica marxista, por ello son considerados neo marxista. ¿Por qué los pensadores de la escuela de Frankfurt son llamados neo marxistas?

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a. La escuela de Frankfurt parte del espritualismo y el ritualismo para construir teória

b. Los postulados hablan de la conciliación entre los sectores de la población utilizando teoría tradicional.

c. Los postulados de la escuela son críticos del sistema capitalista, parte de la condiciones de existencia. CORRECTO

d. No es posible transformar la realidad por lo tanto hay que seguir utilizando la teoría tradicional.

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De acuerdo con la lectura complementaria, existen otras epistemes y formas de crear conocimiento, la investigación debe hacerse no solamente teorizando, si no en nuestras propias dinámicas, es decir, en la práctica; cuando estoy en un proceso de investigación, en ese mismo proceso debo estar ayudando a transformar esa realidad, por lo tanto, si estoy oprimido, esta investigación tiene que ayudarme a librarme de esa opresión, si estoy sometido, esa investigación debe ayudar a que yo pueda liberarme de esas cadenas y habrían muchas cosas más por decir. La investigación debe hacerse para avanzar en los procesos.

en este sentido la epistemologia nos ayuda a

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a. Reflexionar sobre el conocimiento científico y sus hegemonias

b. Afirmar la importancia d ela teoria

c. Evidenciar la inoperancia de la ciencia

d. Reflexionar sobre los retos de la investigación en la trasnformación del mundo CORRECTO

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¿En que consite el conocimiento empirico?

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a. Es el conocimiento que se da a partir de percepciones sensibles. CORRECTO

b. Es el conocimiento que se expresa como una tensión entre lo pensado y lo innato en los seres humanos

c. Es el conocimiento que se funda en los mitos, tal como pasa con el conocimiento religioso.

d. Es el conocimiento que se funda en la idea y es en la razçon donde se materializa.

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Uno de los elementos que ha marcado el cambio en la epistemología, son los aportes dela teoría crítica. ¿Qué se entiende por teoría tradicional desde la perspectiva de la teoría crítica?

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a. Es la posibilidad de conocer la realidad siendo creativos y libertarios para construir un mundo mejor.

b. Son las tendencias que se dan en América Latina a partir de pensadores como Leopoldo Zea y José Carlos Mariátegui.

c. Es un conjunto de razones teóricas, separando al objeto del sujeto, alejadas de la realidad histórica CORRECTO

d. Es la verdad de los fenómenos sociales que se conocen y se perfeccionan con la utilización del método crítico.

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¿Que significa hacer uso de la razón o ser mayor de edad, tal como lo afirma Kant?

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a. Ejercewr el poder sobre los que no saben nada

b. Dejar en manos del destino el desarrollo del ser

c. Pensar por si mismo sin ayuda de tutor CORRECTO

d. Creer en que principios de la religión

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¿Cuál es el concepto que describe la siguiente definición?

" En términos cronológicos, es la propuesta que comenzó aproximadamente entre los siglos XVI y XVII, tuvo su mayor auge entre los siglos XVIII y XIX. En términos conceptuales es la ciencia que aume como valores o compromisos los rasgos del positivismo y convierte en modelo los logros de la física newtoniana. Ha entrado en crisis gradual entre 1920 y 1950 dando paso a la ciencia contemporanea"

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a. La ciencia renacentista.

b. La ciencia Antigua Medival

c. La ciencia Greco / Latina.

d. La ciencia moderna. CORRECTO

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Un pensador que contribuyo al cambio en la concepción del mundo es Thomas Kuhn

¿Qué propone Thomas Kuhn el cambio de paradigma?

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a. No es posible el conocimiento de la realidad pues los hombres no cuentan con el intelecto adecuado.

b. Las bases del conocimiento están dadas por el platonismo pues la realidad está en las ideas.

c. Entender que la realidad esta mediada por el observador y sus esquemas conceptuales cambiantes. CORRECTO

d. La realidad se puede conocer con la ayuda del método científico que permite conocer leyes inmutables.

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Desde la lectura, nos invitan a reflexionar sobre el juicio hacia el conocimiento que se desarrolla por fuera del método científico y su invalidez como ciencia. Este otro conocimiento es llamado por la ciencia

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a. Magia

b. Empirismo CORRECTO

c. Indigenismo

d. Radicalismo

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Orígenes de la Escuela de Frankfurt.

La escuela de Frankfurt surge como grupo filosófico en el periodo posterior a la primera guerra mundial (1922-1985), en un panorama en el que el proletariado no había producido la revolución como lo había previsto Marx, y por el contrario había fracasado completamente en Alemania, aunque se produjo en contextos agrarios como el ruso, con condiciones materiales opuestas a las previstas por Marx, como los países industrializados.

Ante esta situación, el papel del intelectual de izquierda resulta profundamente cuestionado, pues se veía ante la encrucijada del pensamiento autónomo objetivo, libre de compromisos, y la respuesta a un compromiso social,- político, que no comprometiera sus propuestas teóricas a favor de un partido. “los intelectuales de izquierda ven en la integración en un partido, el peligro de transformarse en intelectuales orgánicos. El intelectual orgánico, como es bien sabido, acaba quitándose la cabeza -y no sólo el sombrero- al ingresar en un partido” (Cortina, 1985. p. 33)

Sin embargo pervive en el intelectual la necesidad de pensar la teoría en términos de praxis política, reconociendo las implicaciones teóricas de determinadas condiciones sociales a las cuales no puede escapar. Con ello se convierte en una misión filosófica la ilustración teórica de la acción.

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