Análisis Del Programa Sectorial De Educación Vigente

Concepto

Definición

Sociedad

“Para que México participe con éxito en la sociedad del conocimiento. Se promoverán ampliamente la investigación, el desarrollo científico y tecnológico y la incorporación de las tecnologías en las aulas para apoyar el aprendizaje de los alumnos. Se fortalecerá la formación científica y tecnológica desde la educación básica, contribuyendo así a que México desarrolle actividades de investigación y producción en estos campos”

Conductas

“Revisar y adecuar el perfil del egreso de la educación básica”

Valores

“Ofrecer una educación integral que equilibre la formación de valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos a través de actividades regulares del aula. La práctica docente y el ambiente institucional, para fortaleces la convivencia democrática e intercultural”

Instituciones

“En la escuela, los alumnos han de encontrar las condiciones adecuadas para el desarrollo pleno de sus capacidades y sus potencialidades, de su razón y su sensibilidad artística su cuerpo y de su mente, de su formación valorar y social, de su consecuencia ciudadana y ecológica. Ahí deben aprender a ejercer tanto su libertad como su responsabilidad”

“Para fortalecer la democracia y la creación de la ciudadanía, la escuela ha de adoptar y enseñar la ética de la responsabilidad y la participación.”

Socializa

“Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales cerrar brechas e impulsar la equidad “

Guía

“En las instituciones de educación se han formado destacados profesionales, científicos, humanistas y creadores que han puesto en alto el nombre de México”

Selección

“Establecer estándares y metas de desempeño en términos de logros de aprendizaje esperados en los grados, niveles y modalidades de la educación”

Pruebas

“La evaluación debe contemplarse desde tres dimensiones: como ejercicio de rendición de cuentas, como instrumento de difusión de resultados a padres de familia y como sustento del diseño de las políticas públicas”

Habilidades

“Educación que promueva ante todo el desarrollo digno de la persona, que pueda desenvolver sus potenciales, que le permita reconocer y defender sus derechos así como cumplir con sus responsabilidades”

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