Aplicación De Luria

Asignatura: Psicofisiologia ll

APLICACIÓN DE LURIA.

Fecha de Entrega: jueves 06-Diciembre-2012.

Evalúa mediante diferente número de tests cuatro dominios o funciones neuropsicológicas de nivel superior:

Motricidad o funciones ejecutivas (5 tests),

Lenguaje oral o funciones lingüísticas (5 tests),

Rapidez de procesamiento (2 tests) ,

Memoria verbal y no verbal (2 tests).

Evaluación del funcionamiento ejecutivo y lingüístico, de la velocidad de procesamiento y de la memoria inmediata en niños pequeños siguiendo el modelo de Luria.

Aplicación: En Pareja.

Tiempo: Aproximadamente 120 minutos estimado.

Edad: De 4 a 6 años.

Categorías:

CLÍNICA, neuropsicología.

ESCOLAR, neuropsicología.

l. IDENTIFICACIÓN.

Nombre: Andrea Michelle Velásquez Paredes.

Edad: 6 anos.

Escolaridad: Preparatoria.

Fecha de nacimiento: 29 de Noviembre 2006.

Nombre de su Madre: Dulce María Paredes Cruz.

Nombre de su Padre: Wilder Edgardo Velásquez Gallegos.

Fecha de aplicación: 5 Diciembre 2012.

Aplicadores: Dunia Elizabeth Benítez Luna.

ll.Instrumentos Utilizados en la Evaluacion de Luria Inicial.

6 Objetos pequenos.()

Lapiz.

Llavero.

Goma de borrar.

Moneda.

Pincel.

Trompo.

1 Tablero.

10 pelotas negras de madera.

10 pelotas blancas de madera.

32 Canicas.

1 Lamina Impresa por las 2 caras con dibujos.

Cuaderno del examinador.

1 pelota pequeña.

1 antifaz negro.

lll. PROPÓSITO:

El propósito de este trabajo es el de construir una batería de test con los que se puedan evaluar capacidades del funcionamiento ejecutivo y lingüístico de niños de 4 a 6 años de edad.

En primer lugar, dicho test s son una extensión del modelo neuropsicológico del Luria a edades inferiores a las abarcadas por la batería Luria-DNI. En segundo lugar, se da importancia a la maduración cerebral que a estas edades alcanzan l

Leer Ensayo Completo

Suscríbase

os preescolares en cuanto substrato del desarrollo perceptivo-motor y cognitivo. En tercer lugar, se intenta que sean tests pre académico en el sentido de anticipar aptitudes importantes de los años escolares, tanto cognitivo-lingüísticas como adaptativas.

Vl. CONDUCTA DURANTE LA PRUEBA

Al comenzar la prueba la niña

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