Aprendizaje Evaluacion

EVALUACION DE APRENDIZAJE

• Tenemos la idea de evaluación con respecto a algo negativo y no positivo

• Debería de apoyar a la mejora en vez de a la critica

• Ayudar a las personas a ver la evaluación desde otra perspectiva

• En mercado hay necesidad para evaluar programas en particular

• Evaluación del programa y de las personas respecto al aprendizaje

• Definir indicadores - puntos en particular que vamos a recoger para evaluar el aprendizaje o programa (el objetivo instruccional va a ser mi referente para aprendizaje)

• Organizar y recoger datos ( encuesta, entrevista grupal (focus group)

• Alaizar, interpretar y valorar info

• Toma de decisiones: modificar para mejora

• Una de las características que define a la evaluación es tomar una acción, implementar una acción, para la mejora de aprendizaje o programa

• Componentes o dominios del aprendizaje (conceptual, procedimental, actitudinal)

• Los componentes nos ayuda a saber que evaluar

• Cuando se evaluaría (evaluación diagnostica: inicio; evaluación de proceso: continua o formativa; Evaluación de salida: final sumativa (IMPORTANTE)

• Objetivo instruccional o tarea nos dice como evaluar, o los tipos de evaluación, autoevaluación, coevaluacion, heteroevaluacio

• Evaluamos para medir la eficacia del programa en si, objetivos logrados, brindar retroinformación para avances y dificultades,

• Regular el proceso de participantes o instructores, toma de accion

• Evaluamos los objetivos de aprendizaje los conceptuales, procedimentales y actitudinales esto define que entendemos por competencia

• Tenemos que cuidar que haya sintonía en todos los objetivos ya sean generales o instrucccionales etc, con el contenido o metodología y el desarrollo de la sesiones (secuencia instruccional), evaluaciones de los participantes

• Criterio: áreas a considerar para evaluar la calidad de algo: motivación a los almunos, calidad del material

• Indicador: referentes específicos que responden al criterio: el profesor utiliza materiales pertinentes al tema, costura derecha, sonido de video entendible, imagen nítida no pixeleada,

• Pueden ser cuantitativos o cualitativos

...