Aprendizaje

TRABAJO COLABORATIVO 2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PSICOLOGIA

PROYECTO PEDAGOGICO UNIDISTA

TUTORA

RUBI MARITZA GENERA

PRESENTADO

YULIETH PAOLA BRITO BARRIOS

CAED VALLEDUPAR

MAYO 2012

CUADRO DE CARACTERISTICAS PERSONALES.

solicitados Datos del estudiante Estudiante 1

NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN 1065616503

NOMBRE Y APELLIDO YULIETH PAOLA BRITO BARRIOS

EDAD 23 AÑOS

N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD 3205499139

CORREO ELECTRÓNICO YUILETMONTERO@HOTMAIL.COM

NIVEL DE ESCOLARIDAD AL MOMENTO DE INGRESAR A LA UNAD (BACHILLER, TÉCNICO, TECNÓLOGO, PROFESIONAL)

TECNICO

TIPO DE CONEXIÓN A INTERNET (POR CABLE, INTERNET MOVIL, SATELITAL, CONMUTADO, ADSL, WIRELES) Y VELOCIDAD

INTERNET MOVIL 2G Y 3G

NÚMERO DE CRÉDITOS MATRICULADOS

14 CREDITOS

PROGRAMA (CARRERA)

PSICOLOGIA

CEAD, CCAV, CERES VALLEDUPAR

ACTIVO 13

REFLEXIVO 14

PRAGMÁTICO 15

TEÓRICO 14

TABLA DE ANÁLISIS DE LOS COMPONENTES DEL PAPS

Componente Organizacional-administrativo

Se caracteriza por su dinámica, capacidad de aprendizaje y autorregulación a partir del desarrollo de su cultura organizacional, considerada como un sistema de conocimiento, simbólico y transmisible que regula las relaciones internas y externas de todos los miembros de la organización. El desarrollo organizacional de la UNAD se refuerza con el bienestar institucional, el cual hace parte de la filosofía institucional y está orientado hacia la formación integral de las personas. Las organizaciones capaces de aprender por sí mismas y de sí mismas, y de auto gestionar su propio aprendizaje y de promover formas superiores para aprender a autoconstruirse y a autor regularse son organizaciones inteligentes. Es que la universidad permite la participación democrática de todos los miembros que integran los diferentes estamentos universitarios.

Componente Académico-cultural Vela por el desarrollo de la academia mediante el cumplimiento de la formación integral de la persona, la voluntad de producción y socialización del saber científico y la voluntad del servicio a la comunidad. -La apropiación critica de la realidad y de sí mismo.

-La construcción creativa del conocimiento y de sí mismo.

-La aplicación práctica del conocimiento. Aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo. Los estilos de aprendizaje, ya que nos ayudan a establecer bases solidas al momento de desempeñarnos en nuestro campo laboral.

Componente Pedagógico-didáctico Comprende

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