Bases Biológicas de la Conducta

II EXAMEN PARCIAL

Bases Biológicas de la Conducta

I Cuatrimestre 2020

1. Realice un glosario con un mínimo de 10 palabras, relacionadas con el tema de la atención a la luz de la lectura de curso.  Valor 5 puntos. 

1.        Atención: proceso que implica una activación mayor de un área cerebral en relación con otras al procesar un estímulo o una disminución en la actividad varias áreas, en relación con la activación de una en particular.

2.        Atención selectiva: Reflejaría la activación intencionada de un circuito sobre otro, nos permute seleccionar hacia cuales estímulos nos dirigimos. Es posible atender a los estímulos relevantes de una tarea y evitar la distracción de estímulos irrelevantes. Eso sí es importante tener presente que lo que es considerado relevante no es siempre lo mismo para todos.

3.        Atención dividida: implica la activación de dos circuitos de manera que pueda presentarse atención a más de un solo atributo. Nos permite cambiar el foco de atención de un estímulo a otro y no perdernos al hacerlo.

4.        Atención sostenida: nos referimos cuando decimos que estamos concentrados, permite que la activación de los circuitos dirigidos hacia uno o varios estímulos, se mantengan durante un periodo de tiempo que permita su procesamiento adecuado.

5.        Atención consciente o voluntaria: como cuando escaneamos en nuestra memoria para evocar un dato particular, o cuando empiezo a darme cuenta de que hay otros estímulos a mi alrededor a los que no había prestado atención mientras leía.

6.        Atención inconsciente o refleja: funciona en la mayoría de las ocasiones, en las cuales nos focalizamos automáticamente en uno u otro estimulo sin que medie un favor volitivo realmente.

7.        Sistema de Supervisión Atencional: Sistema encargado del control de la atención, para mantener en sintonía los estímulos internos, los externos y las respuestas motoras.

8.        Emoción: estado de ánimo producto de una actividad neural consiguiente a  impresiones sensoriales, pensamientos o memorias.

9.        Motivación: Proceso neurobiológico que predispone a la persona para realizar ciertas acciones o estar dispuesto a otras.

10.        Hipotálamo: es una de las estructuras cerebrales con un papel más importante en la regulación de los estados de ánimo, de la temperatura corporal, del sueño, de los impulsos sexuales y del hambre y la sed.

2.   Busque una noticia actual sobre la plasticidad cerebral y su implicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje, en un periódico físico o digital u otra fuente confiable y conteste. Valor 15 puntos. (Referencia APA: 3 puntos)

- ¿Se evidencia en la noticia el conocimiento claro de lo que significa la plasticidad cerebral y sus implicaciones en el proceso de enseñanza y aprendizaje? 6 puntos

En el artículo hablan sobre la plasticidad cerebral y el aprendizaje en jóvenes, donde los comparan con esponjas y la capacidad de permeabilidad de conocimientos, sin embargo también menciona que no solo en esta etapa se puede aprender, ya que el cerebro tiene la capacidad de hacerlo en edades adultas esto por medio d las conexiones nerviosas, gracias a la plasticidad cerebral.

No existe edad para aprender cosas nuevas, gracias a la capacidad que tiene el cerebro, él se puede adaptar. Y se debe mantener activo y fomentar el aprendizaje, en el artículo hace referencia a la plasticidad cerebral como a una arcilla humedad, donde sabemos que este material es moldeable.

- ¿Cuál sería el papel preponderante de un profesional de Orientación ante el trabajo de este tópico? 6 puntos 

El profesional en orientación en este siglo tenemos unos nuevos retos que se deben tomar y saber manejar de la mejor manera posible, uno de ellos es los nuevos conocimientos  que debe conocer y poder manejarlos enfocados a nivel educativo, en la actualidad se dan nuevas necesidades de las personas dicentes, donde debemos estar disponibles para esos cambios y de esta forma poder transferir esas guía a nuestros orientados.

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