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Enviado por osnaya69 • 3 de Septiembre de 2013 • Tesis • 2.140 Palabras (9 Páginas) • 251 Visitas
ESCUELA: SECUNDARIA GENERAL “18 DE MARZO” CLAVE: 30DES0115L
ZONA ESCOLAR: N° 33 LOCALIDAD: NANCHITAL, VERACRUZ.
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS. GRADO: 1° CICLO ESCOLAR: 2013 - 2014
NOMBRE DEL PROFR. : FELIPE DE JESÚS HERNÁNDEZ OSNAYA.
JERARQUIZACION Y DOSIFICACIÓN ANUAL
BLOQUE I SESIONES FECHA
ENCUADRE 5 19 – 23 Agosto
APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN EJE TEMA Y SUBTEMA SESIONES FECHA
+ Convierte números fraccionarios a decimales y viceversa.
+ Conoce y utiliza las convenciones para representar números fraccionarios y decimales en la recta numérica.
+ Representa sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada y viceversa.
+ Resolver problemas de manera autónoma
+ Comunicar información matemática
+ Validar procedimientos y resultados
+ Manejar técnicas eficientemente Sentido numérico y pensamiento algebraico Números y sistemas de numeración
• Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa.
• Representación de números fraccionarios y decimales en la recta numérica a partir de distintas informaciones, analizando las convenciones de esta representación.
Problemas aditivos
• Resolución y planteamiento de problemas que impliquen más de una operación de suma y resta de fracciones.
Patrones y ecuaciones
• Construcción de sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada en lenguaje común. Formulación en lenguaje común de expresiones generales que definen las reglas de sucesiones con progresión aritmética o geométrica, de números y de figuras.
• Explicación del significado de fórmulas geométricas, al considerar las literales como números generales con los que es posible operar.
5
4
6
5
4
26 – 30 Agosto
2 – 5 Septiembre
6 – 13 Septiembre
17 – 23 Septiembre
24 – 30 Septiembre
BLOQUE I
APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN EJE TEMA Y SUBTEMA SESIONES FECHA
+ Convierte números fraccionarios a decimales y viceversa.
+ Conoce y utiliza las convenciones para representar números fraccionarios y decimales en la recta numérica.
+ Representa sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada y viceversa.
+ Resolver problemas de manera autónoma
+ Comunicar información matemática
+ Validar procedimientos y resultados
+ Manejar técnicas eficientemente Forma, espacio y medida
Figuras y cuerpos
• Trazo de triángulos y cuadriláteros mediante el uso
del juego de geometría.
• Trazo y análisis de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un triángulo.
6
5
1 – 8 Octubre
9 – 15 Octubre
Manejo de la información
Proporcionalidad y funciones
• Resolución de problemas de reparto proporcional.
Nociones de probabilidad
• Identificación y práctica de juegos de azar sencillos y
registro de los resultados. Elección de estrategias
en función del análisis de resultados posibles.
6
5
16 – 23 Octubre
24 – 31 Octubre
ESCUELA: SECUNDARIA GENERAL “18 DE MARZO” CLAVE: 30DES0115L
ZONA ESCOLAR: N° 33 LOCALIDAD: NANCHITAL, VERACRUZ.
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS. GRADO: 1° CICLO ESCOLAR: 2013 - 2014
NOMBRE DEL PROFR. : FELIPE DE JESÚS HERNÁNDEZ OSNAYA.
JERARQUIZACION Y DOSIFICACIÓN ANUAL
BLOQUE II
APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN EJE TEMA Y SUBTEMA SESIONES FECHA
+ Resuelve problemas utilizando el máximo común divisor y el
mínimo común múltiplo.
+ Resuelve problemas geométricos que impliquen el uso de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices
en triángulos y cuadriláteros.
+ Resolver problemas de manera autónoma
+ Comunicar información matemática
+ Validar procedimientos y resultados
+ Manejar técnicas eficientemente Sentido numérico y pensamiento algebraico Números y sistemas de numeración
• Formulación de los criterios de divisibilidad entre 2, 3 y 5. Distinción entre números primos y compuestos.
• Resolución de problemas que impliquen el cálculo del máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.
Problemas aditivos
• Resolución de problemas aditivos en los que se combinan números fraccionarios y decimales en distintos contextos, empleando los algoritmos convencionales.
Problemas multiplicativos
• Resolución de problemas que impliquen la multiplicación y división con números fraccionarios en distintos contextos, utilizando los algoritmos usuales.
5
5
5
5
1 – 7 Noviembre
8 – 14 Noviembre
15 – 22 Noviembre
25 Noviembre – 2 Diciembre
BLOQUE II
APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN EJE TEMA Y SUBTEMA SESIONES FECHA
+ Resuelve problemas utilizando el máximo común divisor y el
mínimo común múltiplo.
+ Resuelve problemas geométricos que impliquen el uso de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices
en triángulos y cuadriláteros.
+ Resolver problemas de manera autónoma
+ Comunicar información
...