CLUB DE LOS 5: Análisis Apartir De Grupos

1. Nombre de la película: El Club de los 5 (Th Breakfast Club)

2. Breve reseña de la película (al menos 5 renglones): La historia se desarrollaba en la época de los 80´s, para ser específica en 1984. Gira en torno a un grupo de estudiantes norteamericanos que pertenecían a diferentes círculos sociales y que no tenían más que una cosa en común, el hecho de haber sido castigados por el subdirector de la escuela a la que pertenecían gracias a diversas problemáticas presentadas por cada uno de estos personajes. Esta fue la característica principal que propicio la reunión de dicho grupo. El escenario de la película es la escuela, principalmente en la biblioteca tomada como sala de castigo en un sábado durante 8, casi 9 horas. Debían escribir un ensayo de 1000 palabras describiendo el ¿Quién eres? a manera de ensayo. Los personajes principales son: Claire Standish, Andrew Clark, Brian Johnson, John Bender y Allison Reynolds, los 5 alumnos castigados. Como personajes extras pero igualmente importantes el subdirector Richard Vernon y el conserje. La trama general de la película consta de la reunión de los alumnos en una misma área, chocando a primera instancia por la diferencia de personalidades (en apariencia), uno de ellos decide tomar el papel de líder y provoca que los demás miembros del grupo realizasen diversas actividades que los lleva de lo serio a lo ridículo y viceversa. Cada personaje aporta un contenido especial gracias a su manera de ser. Lo curioso del caso es que no escribieron un ensayo por separado, sino, que hicieron un ensayo en conjunto viviendo un proceso de descubrimiento real individual e hicieron de igual modo, un ensayo escrito de modo global aportando la experiencia vivida por los miembros del grupo hacia el subdirector.

3. Describe la dinámica del grupo y fundaméntala en una de las teorías revisadas en clase: Desde mi punto de vista he decidido fundamentar la dinámica que presento el grupo en la película en base a la teoría del CONDUCTISMO. A manera de repaso la Teoría Conductista dice que el grupo es una estricta suma de sus partes y que por tanto posee personalidad propia. El grupo es el encargado de moldear las conductas del individuo ejerciendo cierto tipo de control. Cuenta con reglas claras y explicitas, sobre todo para que el grupo pueda girar en torno a estas características requiere de un líder autocrático el cual es el principal impulsor, motivante y el que dictamina que acciones va a ejecutar el grupo imponiendo muchas veces lo que él cree, es lo correcto para el desenvolvimiento del mismo. En base a lo anterior se tiene que, en la película, uno de los alumnos que estaba castigado etiquetado como el criminal, rebelde y brabucón, decide tomar la iniciativa y ser él que guiará las acciones del grupo de modo agresivo la mayor parte del tiempo. Cada miembro juega un papel importante para provocar que se desarrolle la función de cada miembro de modo activo, es decir, son complementos para que el otro pueda desarrollar el papel que le corresponde dentro de un grupo determinado. Uno sin el otro no podría existir, debe haber un sumiso para que alguien ejerza el papel agresivo, en este caso las uniones pueden ser las siguientes: princesa – hacia el nerd y la rara; brabucón – princesa, deportista, nerd y rara; deportista – nerd y rara; rara – se excluye y excluye a todos; nerd – rara, princesa – deportista, etc. una variedad de combinaciones sobre los poderes y complementaciones que se ejercen sobre el otro u otros. El grupo no puede funcionar adecuadamente sin la existencia de éstos. Las reglas son en su mayoría impuestas; algunas por el subdirector y la mayoría por el líder dominante. Algunos miembros trataron de opinar sobre lo que se debía hacer y al final no siempre salía un resultado exitoso. De las características que poseían en común no era sólo el simple hecho de haber sido castigados, sino, el hecho del porque fueron castigados, todos cumpliendo con las demandas y presiones del estatus que les tocaba ocupar dentro de la sociedad, en este caso estudiantil, presentando una cara social y un malestar interno muy fuerte, cabe destacar que se encuentra tan marcada la situación gracias a la etapa de desarrollo por la están pasando los personajes; la adolescencia. De modo implícito en diversas ocasiones la actitud de uno de los miembros indicada al otro como actuar moldeando las reacciones y conductas que los demás debían tener dependiendo la situación en la que se encontraran. En lo que respecta a la personalidad se alcanza a percibir que cada miembro ejerce un papel activo aún dentro de su pasividad cumpliendo una alta definición en el rol que le corresponde ejercer. Poseen necesidades demandantes que deben ser cumplidas casi inmediatamente. Les gusta divertirse y disfrutar del momento, perderse por un rato para evitar la fatiga cotidiana. Tienen un objetivo en común descrito con anterioridad.

4. Identifica que tipo de grupo es y cuáles son sus características: Es un grupo secundario, de formación externa e informal. Es secundario ya que no es un grupo de amigos íntimos o familiar, no tienen lazos sanguíneos o relaciones personales profundas, eran completos desconocidos a pesar de ir en la misma escuela (en algún momento de la película ellos mismos lo reconocen).Es de formación externa debido a que están reunidos por una característica u objetivo escolar global, no por el hecho de querer estar juntos o así haberlo seleccionado por propia voluntad, es un conjunto de personas que coincidieron en un espacio y tiempo determinado logrando cierto grado de armonía para su correcta convivencia en el lapso de tiempo que debían están reunidos para cumplir una meta; cumplir con el castigo establecido por faltar a las normas. Es informal por el hecho de ser un grupo por formación involuntaria (por el hecho de no haberlo escogido con agrado, consciencia o discernimiento), no posee normas del todo concretas, sin embargo, si posee algunas explicitas y las implícitas que iban acompañadas con las anteriores como el no poder abandonar la habitación durante su estancia en el lugar (explícita dictaminada por el subdirector) y no drogarse dentro de la escuela o lugar público (implícita de conocimiento general), ambas fueron desobedecidas pero existian. Su duración de encuentro fue corto respecto a la duración de un grupo formal o de otra índole en general (8 o 9 horas) y a pesar de tener aparentemente roles definidos (como el del líder y sus seguidores) no los ejecutaban en su totalidad dentro puesto que cambiaban de papeles dependiendo la situación (cuando algún otro miembro pretendía liderar alguna situación en especial) teniendo cierta definición en varios momentos. Es abierto ya que cualquiera puede o pudo haber sido miembro de dicho grupo agrandándolo o achicándolo (cualquier otro alumno que hubiera desobedecido las normas)

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