CONDICIONAMIENTO OPERANTE

Condicionamiento operante

Forma de aprendizaje mediante la cual se fortalece o debilita una respuesta voluntaria, según sus consecuencias favorables o desfavorables.

Cuando decimos que una respuesta se fortalece o debilita nos referimos a que es más o menos probable que se repita con regularidad.

A diferencia con el condicionamiento clásico, en el cual los comportamientos originales son respuestas biológicas neutras ante la presencia de un estímulo. El condicionamiento operante se aplica a respuestas voluntarias que un organismo realiza deliberadamente para producir un resultado deseable.

Ley del Efecto de Thorndike

Experimento del gato en la jaula que tiene que presionar la palanca para salir y alcanzar la comida.

Edward L Thorndike (1932), quien estudió con amplitud esta situación, es que el gato aprende a que presionar la palanca se asocia con la consecuencia deseable de obtener alimento.

Ley del efecto: las respuestas que generan consecuencias satisfactorias tienen más probabilidades de repetirse.

Fundamentos del condicionamiento operante

Suponga que desea enseñar a una rata hambrienta a presionar una palanca dentro de su caja. Al principio, la rata dará vueltas por la caja, explorando el ambiente en forma relativamente aleatoria. Sin embargo, es probable que en algún momento presione la palanca por casualidad, al hacerlo recibirá una bolita de alimento. La primera vez que pase esto, la rata no aprenderá la conexión entre presionar una palanca y recibir alimento, y seguirá explorando la caja. Tarde o temprano presionara de nuevo la palanca y recibirá una bolita, y con el tiempo aumentará la frecuencia de respuesta de presión de la palanca. Al final, la rata presionará la palanca todo el tiempo hasta satisfacerse, y se demostrará así que aprendió que la recepción del alimento va de la mano de la presión de la palanca.

Reforzamiento del comportamiento deseado

Reforzamiento: proceso por el cual un estímulo aumenta la probabilidad de que se repita un comportamiento anterior.

Reforzador: todo estímulo que aumente la probabilidad de que ocurra de nuevo un comportamiento anterior.

¿qué tipos de estímulos actúan como reforzadores?= juguetes, bonos, buenas calificaciones, dinero

La única forma en que podemos saber si un estímulo es reforzador para un determinado organismo consiste en observar si la frecuencia de un comportamiento anterior aumenta después de presentar el estímulo.

Tipos de reforzadores

Primario: satisface una necesidad biológica y opera en forma natural, al margen de la experiencia.

Secundario: es un estímulo cuya cualidad de refuerzo proviene de su asociación con un reforzador primario. (dinero)

Reforzadores positivos, negativos y castigos

Reforzador positivo: estímulo agregado al entorno que genera un aumento en una respuesta anterior.

Ejemplo: el pago a los trabajadores al final de la quincena: aumenta la probabilidad de que regresen a trabajar al día siguiente.

Reforzador negativo: estímulo desagradable cuya eliminación genera más probabilidades de que ocurra de nuevo una respuesta anterior.

Ejemplo: si tienes síntomas de gripa (estímulo desagradable) y se toma una pastilla. Es mas probable que tome la pastilla cuando experimente de nuevo los síntomas. Ingerir el medicamento se refuerza de forma negativa porque elimina los desagradables efectos de la gripa.

castigo

Estímulo que disminuye la probabilidad de que ocurra de nuevo un comportamiento anterior.

El castigo debilita una respuesta ya sea por la aplicación de un estímulo desagradable (nalgadas) o por la eliminación de algo placentero (quitarle el carro).

Reglas del reforzamiento y castigo

El reforzamiento aumenta la frecuencia del comportamiento que lo precede, el castigo disminuye la frecuencia del comportamiento que lo precede.

La aplicación de un estímulo positivo genera un aumento de la frecuencia del comportamiento y se conoce como reforzamiento positivo.

La aplicación de un estímulo negativo disminuye o reduce la frecuencia del comportamiento y se denomina castigo.

La eliminación de un estímulo negativo que resulta en un aumento de la frecuencia del comportamiento se denomina reforzamiento negativo.

La eliminación de un estímulo positivo que disminuye la frecuencia del comportamiento es el castigo.

Ventajas y desventajas del castigo

Ventaja: supone el camino más rápido para modificar una conducta que, si se deja que continúe, resultaría peligrosa para un individuo.

Desventajas:El castigo suele ser ineficaz, sobre todo si no se aplica de inmediato después de que ocurre el comportamiento indeseable o si el individuo puede abandonar el entorno en que se dio el castigo.

El castigo físico le comunica al receptor la idea de que es permisible la agresión física y tal vez hasta deseable. Se corre el riesgo de que se tema a quien lo aplica.

Reduce la autoestima de quien lo recibe, a menos que entiendan por qué se les castiga.

No comunica ninguna información sobre un comportamiento alterno más apropiado.

A menos que se muestren formas de respuesta apropiadas, sólo se logra sustituir un comportamiento

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