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Cognosidad Y Equilibrio En Preescolar


Enviado por   •  11 de Septiembre de 2014  •  384 Palabras (2 Páginas)  •  582 Visitas

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Según Piaget en la etapa preoperacional, que abarca de los 2 a los 7 años es con

la que trabajaré en un futuro, es la etapa del pensamiento y del lenguaje donde el

niño imita objetos de conducta, gradúa su capacidad de pensar simbólicamente y

la resolución de problemas depende de las percepciones sensoriales inmediatas.

Existen diversos motivos que originaron la necesidad de estudiar los procesos

cognitivos de los niños y una de las razones principales fue la inquietud por saber

el comportamiento de los niños, la manera en que aprenden, la manera en que

se desenvuelven, qué y cómo enseñarles, qué es lo que deben aprender y para

entender mejor su punto de vista del mundo que los rodea.

La relación que existe entre el desarrollo de competencias cognitivas en el niño

con el desarrollo lingüístico es muy estrecha ya que permite a los niños interactuar

dialogando, reflexionar sobre sus propias experiencias, razonar, comprender,

categorizar, conceptualizar, además de que incorpora nuevos esquemas a los ya

existentes. En esta etapa el uso de su lenguaje se caracteriza por su repetitividad,

imitación y experimentación, tienen un habla egocéntrica o privada, esto les sirve

para regular su conducta y su pensamiento.

Dentro de cualquier actividad física que se desarrolle, el equilibrio es una de

las piezas más importantes a la hora de tener que controlarse corporalmente

hablando, es decir, sin equilibrio sería prácticamente imposible realizar con

esmero algún ejercicio deportivo, cualquiera sea este.

Mientras la persona crece, el equilibrio, va en aumento y por lo tanto, el equilibrio

va de la mano de la coordinación.

En este pequeño trabajo rescataremos actividades importantes para favorecer el

equilibrio en los niños como futuras educadoras.

El equilibrio es simplemente, el correcto posicionamiento del cuerpo dentro de un

espacio determinado.

Existen dos tipos de equilibrio, éstos son: El equilibrio dinámico, y el estático.

Equilibrio estático es la capacidad para mantener una postura adecuada sin

desplazarse, mientras que el equilibrio dinámico, es la capacidad para mantener

una postura adecuada en desplazamiento.

Desde el punto de vista de la física, el equilibrio de un cuerpo depende de la

superficie de la base de sustentación por la cual pasa la fuerza gravitatoria.

Hay aspectos que forman la precariedad en el equilibrio de los niños,

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