Comprensión Verbal

Introducción

David Wechsler fue un psicólogo norteamericano que desarrollo escala de inteligencias para adultos (WAIS) y para niños (WISC). En el presente informe daremos a conocer la prueba de inteligencia WISC-IV con sus debidas pruebas y subpruebas a saber.

Durante varias décadas las pruebas de inteligencia Wechsler han mostrado su importancia para la psicología en diversos campos de aplicación. El WISC ha contado con tres revisiones desde su creación: WISC-R (1974),WISC-III (1991) y WISC-IV (2005). El WISC-IV se compone de 15 tests, 10 principales y 5 optativos. Los tests optativos aportan información adicional sobre el funcionamiento cognitivo e intelectual del sujeto y pueden utilizarse para sustituir a alguno de los tests principales. Los resultados se agrupan en 4 áreas principales de las que podemos obtener el correspondiente C.I. total: Comprensión Verbal, Razonamiento perceptivo, Memoria de trabajo y Velocidad de Procesamiento.

Escalas

Comprensión Verbal (CV): Es una medida que ayuda a definir y formar conceptos, capacidad de razonamiento verbal y conocimiento obtenido del ambiente propio del niño/a. Para esta prueba se utiliza las subpruebas: semejanzas, vocabulario, comprensión, información, adivinanzas

Razonamiento perceptivo (RP): Es el razonamiento que se utiliza en tareas que requieren manejar conceptos abstractos, reglas, generalizaciones, relaciones lógicas, etc. en especial sobre material nuevo. También es una medida del razonamiento perceptivo, el procesamiento espacial y de la integración viso motora. Comprende las subescalas: cubos, conceptos, matrices y figuras incompletas.

Comprensión verbal Razonamiento perceptivo

Semejanzas Cubos

Vocabulario Conceptos

Comprensión Matrices

Información Figuras incompletas

Adivinanzas

Subescalas de comprensión verbal

Test Descripción Factores implicados

Semejanzas En este test se le pregunta a un niño en que se parecen dos conceptos; por ejemplo ¿en qué se parece el perro y el gato? Se le indica que se centre en los aspectos mas importantes y básicos de los aspectos mencionados

En la base de esta tares está la capacidad sistemática y racional para agrupar conceptos según un orden. Se trata de procesos que son básicos para progresar adecuadamente en cualquier tipo de aprendizaje en especial en el de comprensión y uso de lengua. Se considera un buen predictor de rendimiento académico.

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