Cuadro Sinoptico

Nombre del alumno: Brando Antonio Peralta toro

Número de cuenta: 14018481

Materia: Teoría y sistemas de la Psicología

Grupo: TFL112_D:B3.

Profesor: Yanira de Jesús Mejía Maldonado

Fecha de la actividad: 26/03/2014

Autores Objeto de estudio Método Aportes

Platón La psicología ("psico", del grieg, alma o actividad mental, y -logía, tratado, estudio) los orígenes de la psicología se remontan a la antigua Grecia Platón resulta fundamental, y dualista humana. Su idea es que el alma esta encarcelada en el cuerpo, es inmortal y pertenece al mundo de las ideas (el alma es una idea animada), en su mito del carro alado habla de tres tipos de alma que caracteriza a tres tipos de hombres (una explicación de la conducta a partir del tipo de alma. El alma se identifica con la razón y nos faculta para el conocimiento y la realización del bien y la justicia.

En el alma irascible se encuentra la voluntad, el valor y la fortaleza. El alma concupiscible relacionada con el cuerpo y en ella se encuentra los placeres sensibles y los apetitos o deseos sensibles (deseos sexuales, apetitos por la comida, la fama, la riqueza, etc.)

Aristóteles Creía que los procesos de conocimiento se producen a través de los sentidos. Sostenía que la mente en el momento del nacimiento es como una tabla rasa, carece de ideas innatas y todo depende del aprendizaje.

Aprender depende directamente de la memoria, que trabaja en base a la semejanza (relacionando cosas parecidas),

El contraste (observando diferencias) y la contigüidad (recordamos cosas que están juntas en espacio y tiempo). Aristóteles afirmaba que los procesos de motivación estaban guiados por dos polos: agrado y desagrado.

Nuestra mente nos guía hacia el agrado y rechaza o nos separa del desagrado. El fin último de cualquier motivación es la felicidad y ésta se consigue

con la búsqueda del auto perfeccionamiento; ser más perfectos y completos.

Autores Objeto de estudio Método Aportes

Wundt El proyecto que más intereso a Wundt fue su obra Völkerpsychologie (Psicología cultural o étnica) publicada en 10 volúmenes entre 1900 y 1920. En el año 1876 surge el primer laboratorio de psicología experimental ya que a este le asignaron una habitación para que guardara

el equipo de demostración y aparatos experimentales que este había traído, la habitación estaba ubicada en el edificio Konvikt,

a este se le resultaba difícil el transporte del equipo desde el área de almacenamiento hasta el aula y luego devolverlo de modo que las

demostraciones se establecían de manera permanente que ocupaba el laboratorio en el edificio Konvikt. 1873 empezó a trabajar en la obra “Fundamentos de psicología fisiológica” en sus dos volúmenes, la temática de este libro ubicaba entre la fisiología y filosofía. Para Wundt la psicología Fisiología se trataba de una psicología en la que se utilizaban técnicas experimentales análogas a la que se utilizaban en la fisiología.

En 1881 Wundt fundo la revista estudios filosóficos y presento un informe de su alumno Max Friedrich sobre la percepción del tiempo, esta revista solo se dedicaba a investigaciones psicológicas.

Clasifican unos 100 experimentos publicados en esta revista durante un lapso de 21 años y descubrieron que el 50 por ciento de los estudios tenían que ver con la sensación y percepción.

Pavlov del estudio del asocianismo conocido como “condicionamiento clásico” Su teoría se puede considerar como un medio de disponer la contigüidad, o la ocurrencia cuasi simultánea de un estímulo y una respuesta. Pavlov empleó una señal simple de un timbre antes de dar de comer a un perro hambriento; emparejaba el timbre con el fin de proporcionar alimento.

Autores Objeto de estudio Método Aportes

Edward Thordike Conductismo En el experimento. El aprendizaje se componía de una serie de conexiones entre un estímulo y una respuesta.

Corriente psicológica dentro del conductismo primero y del cognitivismo después.

El conexionismo como una psicología de Estímulo-respuesta. 1-. Ley de preparación:

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