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DESARROLLO DEL LENGUAJE VERBAL


Enviado por   •  5 de Diciembre de 2017  •  Apuntes  •  832 Palabras (4 Páginas)  •  123 Visitas

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Desarrollo del Lenguaje Verbal

Andrea Verónica Molina Urbano

CC.: 59589668

María Fernanda Erazo Bolaños

CC.: 1088975977

Tutor

Mario Velásquez

Corporación Universitaria Iberoamericana

Programa de Pedagogía Infantil

Procesos Pedagógicos

La Unión Nariño

2017


DESARROLLO DEL LENGUAJE VERBAL

Las características progresivas del desarrollo del lenguaje verbal en los diferentes niveles de edad, se adscriben a las etapas del desarrollo integral del niño, encontrándose estrechamente asociado a los siguientes aspectos:

• Al proceso de maduración del sistema nervioso, tanto al central (SNC) como al periférico, correlacionándose sus cambios progresivos con el desarrollo motor en general y con el aparato fonador en particular.

• Al desarrollo cognoscitivo que comprende desde la discriminación perceptual del lenguaje hablado hasta la función de los procesos de simbolización y el pensamiento.

• Y, al desarrollo socioemocional, que es el resultado de la influencia del medio sociocultural, de las interacciones del niño y las influencias recíprocas.

En esta parte abordaremos el desarrollo normal del lenguaje verbal, cuyo proceso marcha correlativamente al desarrollo integral del niño. Se han identificado algunas etapas de la adquisición del lenguaje que cada niño debe atravesar para lograr un buen lenguaje, partiendo desde el balbuceo hasta las primeras palabras o frases. Este proceso suele ocurrir en un “tiempo esperado o deseado”.

No obstante, ese tiempo o edad específica en que un niño empieza a hablar puede variar dependiendo de muchos factores.

Uno de los más importantes es la audición, pero no el único, ya que influyen también otros muchos (sexo, ya que las niñas suelen desarrollar antes el lenguaje, capacidad cognitiva, desarrollo general del niño, entre otros.) y entre los más importantes está la estimulación que se le da al niño. De esta forma la familia cumple una función muy importante en la aparición y desarrollo del lenguaje verbal del niño. 

Teniendo en cuenta estas consideraciones, la evolución lógica de la adquisición del lenguaje empieza desde el nacimiento y se divide en dos fases: la etapa pre-lingüística y la etapa lingüística.[pic 1]

ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

ETAPAS

RANGO DE EDADES

CARACTERISTICAS

 PRELINGUISTICA

Abarca desde el nacimiento hasta los 12 meses aproximadamente. Los niños empiezan a divertirse con la emisión de sonidos y a descubrir sus posibilidades.

Es muy importante tener en cuenta la relación madre e hijo en esta etapa y las características  individual es de cada niño

0-3[pic 2]

  • Llanto y sensibilidad al ruido.
  • Discrimina sonidos
  • Arrullos.
  • Mirada directa y sonrisa.
  • Murmullos.
  • Atención visual.
  • Intercambio verbal y corporal.

4-7[pic 3]

  • Atención.
  • Expresión de estados de ánimos.
  • . risa espontanea, sonrisa social.
  • Juegos vocales.
  • Sonidos cercanos al grito.
  • Chillidos, gruñidos y parloteos.
  • Mmmmm al llorar.

 8-12 [pic 4][pic 5]

  • Balbuceo, lalación
  • Silabas con mayor dificultad.
  • Responde a su nombre
  • Ecolalias.
  • Lenguaje con intencionalidad.
  • Jerga.

      

LINGÜÍSTICA

De manera orientativa a partir del año los niños empieza a pronunciar sus primeras palabras, surgirán las holofrases y el lenguaje combinatorio (habla telegráfica) para poco apoco ir ganando características del habla adulta.( 1-5) años

[pic 6]

12-18[pic 7]

  • Habla social.
  • Imitación de gestos y sonidos.
  • Juego simbólico.
  • Más capacidad

comprensiva

  • Nombra y señala personas.

18-24[pic 8]

  • Frases con sentido completo.
  • Errores de pronunciación.
  • Identificación de imágenes.
  • Diferencia entre femenino y masculino.

 

2-3[pic 9]

[pic 10]

  • Aparece el ¿porque?
  • Construye frases simples.
  • El lenguaje es telegráfico
  • Errores con el singular, plural.
  • Interés por el ¿para qué?
  • Mezcla realidad y ficción.

3-4[pic 11]

  • Mantiene la interacción con el otro
  • Conjuga verbos.
  • Las interrogaciones ya no son tan frecuentes.
  • Combina palabras en oraciones complejas.

4-5[pic 12]

[pic 13]

  • La mayoría de los fonemas son pronunciados adecuadamente.
  • Frases con estructuras complejas.
  • Ajusta el lenguaje al contexto e interlocutor.
  • Entiende cualquier mensaje verbal.
  • Capaz de seguir cuentos largos y complejos.

Funciones de la labor  docente en el desarrollo del lenguaje en el niño(a).

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