Deficit De Atencion

La vida escolar es una parte importante en la vida de las alumnas. Del estado de salud, de la estructura de su personalidad y del ambiente va a depender que puedan lograr una buena adaptación a la escuela. Por eso es importante considerar los factores que influyen en los problemas de aprendizaje.

Las características que exhiben los alumnos con problemas de aprendizaje pueden impedir en el proceso de aprendizaje en forma leve, moderada o severa.

Muchos de los profesionales que se enfrentan a los Problemas de Aprendizaje, no manejan los criterios necesarios para realizar una evaluación adecuada o incluso utilizan un lenguaje que no es efectivo en la situación de conflicto dejando a los padres o familiares con ideas erróneas e inconclusas que terminan por complicar el problema. (Sierra,www.abalcolombia.org,

Lo más grave es que mientras esto se decide el niño debe soportar situaciones de maltrato en el hogar, el colegio o escuela ya que en éstos casos no todas pero si muchas de las maestras no saben manejar la situación o no lo hacen porque tienen otros 40 que atender. (Sierra, www.abacolombia.org, 2002) La mayoría de los maestros todavía reciben muy poco o nada de entrenamiento en lo que a problemas de aprendizaje se trata. (Dislexia el don, www.dislexia.com, 2002) a veces se confunde con el hecho de que el docente tiene un “problema de enseñanza” porque no sabe cómo llegar al niño. (Jarmila, www.redespecialweb.org,22002)

La equivoca identificación de los niños con problemas de aprendizaje se refleja en la referencia de los maestros al clasificarlos como “buenos” o “malos estudiantes” cuando no se ajustan a los parámetros establecidos (Pardo,www.geocities.com,2002)

Investigaciones ejemplifican la falta de información sobre el padecimiento de los problemas de aprendizaje. Se ha demostrado en las evaluaciones de personas entre 7 y 22 años con fracaso escolar, que tres cuartas partes de ellas tienen habilidades perceptivas que encajan perfectamente en una sintomatología disléxica en sentido amplio. Casi ninguna de las personas evaluadas en estos estudios habían considerado previamente que sus dificultades de aprendizaje estuvieran ligadas de algún modo a la dislexia. (Asociación para la dislexia y otros problemas de aprendizaje,www.dislexia.net,2002)

...