Desarrollo Humano

*DESARROLLO HUMANO

los psicólogos denominan desarrollo al cambio psicológico sistemático que se da a lo largo de la vida. Durante este proceso la persona va accediendo a estadios más complejos y “mejores” que los anteriores.

El proceso del desarrollo se lleva a cabo permanentemente desde la misma concepción hasta la muerte. Durante este proceso general se observa como el hombre se va “configurando” partiendo de estados mínimos y desorganizados hasta llegar a niveles “perfectos” de organización.

El interés por la psicología del desarrollo humano nos proporciona datos, que muestran las características y rangos de comportamiento, cognoscitivos y sentimientos típicos de cualquier población en particular y en cualquier tiempo, el conocimiento del desarrollo humano nos permite, en un momento dado, o en cualquier edad, saber si un individuo da señales o indicativos de normalidad o anormalidad en su proceso de desarrollo

Origen de la Psicología Evolutiva

*EL ORIGEN DE LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA O DEL DESARROLLO HUMANO, surge por el interés de conocer los cambios ocurridos en el ser humano desde el nacimiento, en función de la interacción de los procesos biológicos y de los estímulos del ambiente.

Existen diferentes aportes al estudio del desarrollo humano.

La psicología del desarrollo empezó con la biografía. Durante los siglos XVII y XVIII muchos padres escribieron informes detallados sobre sus bebes durante los primeros años. Algunas de estas biografías eran sentimentales, pero otras como la escrita por Charles Darwin acerca del desarrollo de su hijo Doddy, eran cuidadosas descripciones de su crecimiento y desarrollo. Otras biografías científicas de bebes estuvieron influenciados por la de Darwin, cuyas teorías condujo a un interés científico por la infancia.

Los fundadores de la psicología evolutiva

A finales del siglo XIX, en la década que va de 1880 a 1890, surgen una serie de obras teóricas y prácticas que ponen los fundamentos para el surgimiento de la psicología evolutiva.

- Wilhelm Preyer, en Alemania- Stanley Hall, en EEUU - James Baldwin, en EEUU -Alfred Binet, en Europa

Estos cuatro autores son considerados los fundadores de la psicología evolutiva.

Durante el siglo XVIII y principalmente el siglo XIX, el interés por conocer la infancia, el desarrollo de la infancia queda patente por los diversos diarios publicados que transcriben o describen el desarrollo del crecimiento de los niños desde su nacimiento hasta los primeros años de vida.

El interés por conocer la etapa infantil y la influencia de la educación en el desarrollo para fundamentar la educación escolar y familiar, así como la polémica entre filósofos sobre el origen del conocimiento entre empiristas ( Locke) e innatistas (Kant) derivó en un aumento científico para conocer el desarrollo de la mente y la influencia del ambiente en ese desarrollo evolutivo.

Wilhelm Preyer: Observación sistemática

El libro de W. Preyer El alma del niño (1882) se considera que inaugura la disciplina de psicología evolutiva, hay autores que discrepan sobre la elección de este autor y del libro como inicio de la psicología científica formal, no obstante se sigue manteniendo en la mayoría de los manuales de historia de la psicología como la obra que permite diferenciar un tiempo anterior y un tiempo posterior en el desarrollo de esta rama de la psicología.

El libro de Preyer fue el inicio de la observación sistemática para estudiar el desarrollo evolutivo, que hasta entonces no aportaron otros diarios del desarrollo infantil realizados en ese tiempo.

Innovación metodológica de la observación:

- Establece normas para observar con el objetivo de mantener la objetividad

- Aportar datos brutos sin interpretar, para su posterior interpretación

En cuanto al interés teórico de Preyer se sitúa en buscar la relación entre la filogénesis y ontogénesis del hombre.

2.- Stanley Hall: Cuestionarios para conocer el desarrollo

Stanley Hall fue alumno de Wundt en Alemania, al regresar a estados unidos y conoció el método de los cuestionarios que se utilizaba en Alemania como primera valoración de conocimientos para entrar en las escuelas.

Modifica la metodología de los cuestionarios ampliando la cantidad de preguntas que se realizaban en distintas áreas de conocimiento. Y para obtener mejores resultados adiestra a los profesores que deben aplicarlos. Es considerado el autor que impulsa el entrenamiento de entrevistadores para aplicar cuestionarios y obtener resultados más fiables.

quien desarrolló el primer retrato científico del niño y del adolescente en el campo del estudio. Hall, introdujo en Estados Unidos teorías y métodos Europeos y las aplico al desarrollo.

Hall y sus alumnos fueron los responsables de sus primeras investigaciones en las áreas de los test psicológicos, de la educación en la infancia, adolescencia de psicología del desarrollo en el ciclo de vida, de las influencias evolutivas en el desarrollo del estudio del niño.

3.- James Baldwin: Impulsor del desarrollo de la teoría y de conceptos nucleares en psicología evolutiva.

El trabajo de Baldwin influyó sobre teóricos relevantes como son Piaget y Vigoski.

- Inica el estudio de la sucesión de etaps en el desarrollo cognitivo

- Conceptos nucleares teóricos relevantes como son:

 Acomodación, asimilación

 Reacción circular

 Reflejos

 Etapas prelógicas, lógica ye hiperlógica

 Imitación

 Imaginación y personalidad

 Imagen y personalidad (autoconcepto)

 Reorganización del conocimiento

 Procesos interpersonales

Es la figura que influyó de forma significativa en los estudios de desarrollo cognitivo de Piaget, como el mismo Piaget constata en sus diferentes obras.

4.- Alfred Binet: La primera escala de inteligencia reconocida como tal (Binet-Simon)

Binet combinó las observaciones sistemáticas y puntuales con el método experimental y las técnicas estadísticas que finalmente llevaron a la elaboración de la escala de inteligencia de Binet-Simon, de la que se hicieron diferentes revisiones y múltiples adaptaciones en numerosos países, entre ellos en EE.UU.

A estos cuatro autores se les considera los fundadores de la psicología evolutiva, es a partir de sus aportaciones metodológicas y teóricas que se inicia una disciplina destinada a conocer el desarrollo humano.

Métodos y técnicas utilizadas en el estudio del niño y del adolescente

Métodos No Experimentales

*LAS TÉCNICAS NO EXPERIMENTALES

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