Desarrollo Humano
Enviado por sg123456789 • 29 de Agosto de 2014 • 1.143 Palabras (5 Páginas) • 255 Visitas
INSTITUTO TECNOLOGICO DE CD. JUÁREZ
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS
AVANCE PROGRÁMATICO POR COMPETENCIAS
DATOS GENERALES
CARRERA LICENCIADO EN ADMINISTRACION
PROGRAMA DE ESTUDIOS Desarrollo Humano
CLAVE: GEC-0906
NOMBRE DEL MAESTRO LAE. ELIZABETH GUTIERREZ A.
COMPETENCIAS GENERICAS A DESARROLLAR:
Competencias instrumentales
• Búsqueda efectiva y eficiente de información confiable y pertinente sobre ética en diversas fuentes.
• Capacidad de análisis y síntesis de información sobre ética.
• Aplicar conocimientos generales de ética.
• Solucionar problemas y dilemas éticos.
• Toma de decisiones con sentido ético.
Competencias interpersonales
• Capacidad crítica y autocrítica.
• Habilidades interpersonales.
• Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario.
• Capacidad de comunicarse con profesionales de otras áreas.
• Reconocimientos y apreciación de la diversidad y multiculturalidad.
• Habilidad para trabajar en un ambiente laboral interdisciplinario y multidisciplinario.
• Compromiso ético.
Competencias sistémicas
• Dar sentido y significado a los conocimientos éticos en la práctica.
• Apertura y adaptación a nuevas situaciones.
• Conocimiento de la cultura de otros países.
• Trabajar en forma autónoma.
• Búsqueda del logro, con reflexión ética.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
Auto gestionar su desarrollo personal a través de su autoconocimiento y el
descubrimiento de sus potencialidades humanas que conlleven a una autorrealización con armonía y sabiduría personal.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• De producto: 20 %
• De desempeño: 20 %
• De actitud: 20 %
• De conocimiento: 40 %
EVIDENCIAS:
De producto: Presentaciones en power point, video, películas, mapas mentales, conceptuales, ensayos.
De desempeño: Exposición individual y de grupo, trabajo en equipo.
De actitud: Asistencia, puntualidad, respeto, entrega en tiempo y forma, comportamiento.
De conocimiento: Retención del conocimiento, calidad en los ensayos.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA 1: Que es el desarrollo humano.
CONTENIDO:
COMPETENCIA ESPECÍFICA.
Reconocer la contribución del desarrollo humano en su formación personal y profesional.
EVIDENCIAS.
De producto: Cine foro, dramatización, mapas mentales, conceptuales, ensayos.
De desempeño: Mesa redonda, debate, exposición individual y de grupo, trabajo en equipo.
De actitud: Asistencia, puntualidad, respeto, entrega en tiempo y forma, comportamiento.
De conocimiento: Retención del conocimiento, calidad en los ensayos y trabajos.
CONTENIDO.
1.1 Teoría del Desarrollo Humano.
1.2 Personalidad y raíces del comportamiento.
1.3 Teoría de las necesidades.
1.4 Las potencialidades del ser humano y factores que afectan su desarrollo.
1.5 Recursos naturales del individuo.
1.6 Identificación de la realidad personal.
ELEMENTO DE COMPETENCIA 2: Estrategias orientadoras para el desarrollo de las potencialidades humanas..
CONTENIDO:
COMPETENCIA ESPECÍFICA.
Utilizar las estrategias orientadoras para el desarrollo de sus potencialidades con la finalidad de mejorar su desempeño personal y profesional.
EVIDENCIAS.
De producto: Cine foro, dramatización, mapas mentales, conceptuales, ensayos.
De desempeño: Mesa redonda, debate, exposición individual y de grupo, trabajo en equipo.
De actitud: Asistencia, puntualidad, respeto, entrega en tiempo y forma, comportamiento.
De conocimiento: Retención del conocimiento, calidad en los ensayos y trabajos.
CONTENIDO.
2.1 Autoconocimiento.
2.1.1 El yo biopsicosocial.
2.1.2 Cualidades y defectos.
2.1.3 Motivaciones.
2.2 Autoconcepto.
2.3 Autoestima.
2.3.1 Desarrollo de la autoestima.
2.3.2 La autoestima en las relaciones interpersonales.
2.4 Adaptación.
2.5 Confianza si mismo.
2.6 Entusiasmo.
2.7 Coherencia.
2.8 Qué son los hábitos.
2.8.1 Los hábitos de la gente eficaz.
2.8.2 Viviendo los hábitos.
ELEMENTO DE COMPETENCIA 3: Superación personal
CONTENIDO:
COMPETENCIA ESPECÍFICA.
Asumir el control de su superación personal emprendiendo acciones en cada uno de sus aspectos..
EVIDENCIAS.
De producto: Cine foro, dramatización, mapas mentales, conceptuales, ensayos.
De desempeño: Mesa
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