Desarrollo cognitivo Bruner, Jerome

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Nombre del alumno

Primer cuatrimestre

Nivel

Maestría en Ciencias de la Educación

Programa

Matricula

E156

Grupo

Teorías Cognitivas y Educación

Materia

Reina Silvia Castell Rodríguez

Docente

4.Completando frases, “Desarrollo Cognitivo”

Actividad

Villahermosa, Tab.                                           08 de abril del 2024

COMPLETANDO FRASES

DESARROLLO COGNITIVO BRUNER, JEROME. (1987)

1. Es… un proceso activo, constructivo y social en el cual el conocimiento se va adquiriendo mediante la experimentación, observación y vivencias a través de la interacción con el entorno y con los demás y el cual determinara su manera de reaccionar a diversas problemáticas o situaciones o también representar su realidad.

1. Tiene como finalidad… que el individuo adquiera el conocimiento mediante el descubrimiento, a través de las experiencias y experimentación, creando aprendices autónomos, ya que, solo experimentando es que el ser humano aprende y descubre lo que es capaz de hacer para su propio beneficio.

1. Implica… la representación de la forma en que la memoria almacena conocimiento y lo codifica, en la cual la cultura y el lenguaje juegan un papel muy importante y estas interacciones amplifican las capacidades humanas básicas.

1. Se lleva a cabo… a través de la experiencia y la percepción del individuo, mediante la inmersión del aprendiz en situaciones que lo reten al desarrollo de su capacidad de resolución de problemas, de manera que sea un aprendizaje por descubrimiento.

1. Permite… que se logre un aprendizaje por medio del descubrimiento, en el cual influya el intelecto desarrollado y relacionado de igual manera con su contexto socio-cultural, logrando un aprendizaje activo y constructivo

1. Se justifica… sosteniendo que el individuo no crea su conocimiento haciendo una copia de la realidad, sino lo construye a partir de sus experiencias e interacciones, debido a que cada individuo dependiendo del lugar y ambiente que habite, será la forma de comunicarse mediante el lenguaje, y no será la misma respuesta cognitiva de un individuo a otro.

1. Logra… dar al individuo las oportunidades para involucrarse de manera activa y construir su propio aprendizaje a través de una interacción entre las capacidades humanas básicas y las tecnologías, teniendo como puente el lenguaje entre el ambiente, las experiencias del individuo y sus respuestas

1. Se realiza… mediante la información que obtenemos a través de nuestros sentidos para empezar a adquirir conocimientos a través de la experiencia en nuestro entorno, y para cada uno estas experiencias serán diferentes de acuerdo a las vivencias, educación, cultura, lenguaje, etc

1. Se fundamenta… en investigaciones realizadas por diversos autores que han dedicado parte de su vida a desarrollar teorías y que están interesados en el estudio de temas relacionados a la cognición, así mismo han implementado técnicas de experimentación y base de datos para registrar cómo estas teorías pueden ser aplicadas en los individuos.

1. Consiste… en que el individuo pueda ir construyendo su propio aprendizaje a través de las tres formas de representación que Bruner propone en su teoría, mediante las cuales almacena y codifica la información y siendo apoyado pueda comprenderla y transformarla, desarrollando así un aprendizaje significativo que le permita la resolución de problemas y un conocimiento propio.

CONCLUSIÓN

De acuerdo a lo aprendido durante este curso puedo concluir en que el aprendizaje no solo es la repetición de conceptos o procedimientos, sino también se refiere a la capacidad que cada individuo tiene para pensar y para lograr la flexibilidad de su mente, en forma tal que cada experiencia vivida nos brinde nuevos conocimientos que sirvan para nuestro día a día, mediante la interacción con nosotros mismos y con nuestro entorno.

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