Determinar la relación que existe entre la autoestima y el aprendizaje académico

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Universidad de Oriente

Núcleo Maturín

Escuela de Cursos Básicos

Departamento Sociohumanístico

Maturín – Monagas

Determinar la relación que existe entre la autoestima y el aprendizaje académico.

Profesora:                                                                         Bachilleres:

Diana Mundaraín                                                            Neydis Guzmán

                                                                             26.762.162

                                                                        Jefferson Torres

                                                                             27.386.069

                                                                         Merian Blanco

                                                                             27.591.887

                                                                            Paola Marín

                                                                             28.198.075 

                                                                              Sección 57

Maturín, Marzo del 2018.

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………….   3

CAPITULO I……………………………………………………………………………………………………….  5

LA AUTOESTIMA………………………………………………………………………………………………   5  

CAPITULO II………………………………………………………………………………………………………  8

LOS TIPOS DE AUTOESTIMA Y LAS VIRTUDES QUE DETERMINAN EL APREDIZAJE………………………………………………………………………………………………………  8

CAPITULO III……………………………………………………………………………………………………… 11  

COMO INFLUYE EL PROFESOR EN EL AUTOESTIMA……………………………………………  11

ANEXOS……………………………………………………………………………………………………………. 12

CONCLUSIÓN……………………………………………………………………………………………………. 15

BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………………………………… 16

INTRODUCCIÓN

Esta investigación tiene como finalidad determinar la relación de la autoestima en el desarrollo del aprendizaje por motivo a que el estudiante con una imagen y valoración propia positiva le ayudará a desempeñarse con más facilidad, ingeniosidad y tendrá la posibilidad de afrontar problemas  mediante el proceso educativo, de lo contrario se le dificultaría el poder desenvolverse con creatividad, tienden a ser más tímidos e inclusive pueden llegar a adoptar conductas agresivas y desafiantes. Por otro lado, tener una buena autoestima es fundamental en los estudiantes ya que estarán a toda disposición para adquirir conocimientos, fomentar los valores, su integridad  y tener confianza en sí mismos.

La presente investigación se enfocará en estudiar la relación existente entre el aprendizaje y la autoestima ya que este juega un papel de suma importancia, debido a que al  aprender a desarrollar una autoestima nos ayuda en la vida a ser  más seguros sobre sí mismos y a ver las cosas con optimismo lo cual ayuda al individuo a incrementar su rendimiento escolar y alcanzar sus metas, manteniendo una alta autoestima serán capaces de enfrentar los contratiempos, llegar a ser más creativos, más capaces de desempeñarse de una manera libre, sin complicaciones, abierta y espontánea al igual que motiva y anima en las actividades diarias de los estudiantes.

El objetivo general es determinar la relación que existe entre la autoestima y el aprendizaje académico.

Este trabajo se encuentra estructurado por tres (03) capítulos, que permitirán llevar a cabo lo antes expuesto, estos contemplan lo siguiente:

Capítulo I: La autoestima: En el cual se explica de forma breve el concepto de la autoestima según ciertos autores y la relación que tiene con la motivación personal.

Capítulo II: Los tipos de autoestima y las variables que determinan la autoestima: Describe como los tipos, factores y variables intervienen en el desarrollo académico del estudiante

Capitulo III: Cómo influye el profesor en la autoestima: En donde se da a conocer la importancia que tienen los profesores en el autoestima de los estudiantes y las estrategias que estos pueden emplear para fomentar una autoestima sana.

Finalmente se presentan las referencias bibliográficas y los anexos.

CAPITULO I

LA AUTOESTIMA

     Nathaniel Branden (1999) define autoestima como la experiencia de ser aptos para la vida y para las necesidades ésta, y aunque considera que esta definición aún se puede perfeccionar, también la define como: La confianza en tu capacidad de pensar y de enfrentar los retos que la vida te presenta. La confianza de tu derecho a la felicidad, de ese sentimiento que te dignifica y te hace merecedor de valorarte a ti mismo como persona, y las aportaciones que haces al mundo como tal.    Fuente: [https://psicologosenlinea.net/23-definicion-de-autoestima-conceptos-de-autoestima-según-diferentes-autores-y-abraham-maslow.html]

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