Dificultades Del Aprendizaje

ANALISIS DE REFLEXION

DIFICULTADES ESPECIFICAS DE APRENDIZAJE

Las dificultades del aprendizaje tal como lo indica su nombre, se refieren a la problemática que tiene algunos niños para aprender de la misma manera que los demás, estás dificultades se encuentran particularmente en el área de español (lectoescritura, comprensión lectora, uso de reglas ortográficas, atender indicaciones, hablar correctamente) y matemáticas (realizar operaciones básicas y desarrollar problemas matemáticos). Regularmente estos niños que presentan dificultades del aprendizaje presentan también normalmente problemas de comunicación o de las habilidades motoras, problemas emocionales y motivacionales, retención a largo y corto plazo, metacognición y hasta problemas neurológicos.

Estos problemas de aprendizaje se dan de diferente manera y con diferente intensidad dependiendo del niño, en muchas ocasiones no se realiza un diagnóstico y los niños son catalogados con retraso mental o en ocasiones simplemente el maestro los etiquetan como niños flojos. Los problemas de aprendizaje en niños de edad escolar, son más comunes de lo que parece, son problemas que si se detectan a tiempo pueden ser solucionados, por lo tanto es importante conocer los diferentes tipos de problemas de aprendizaje que presentan los alumnos sobre todo en etapa escolar.

Los niños con dificultades del aprendizaje regularmente poseen rendimientos académicos bajos, es decir por debajo de lo esperado con relación a la edad y a la educación que recibe. Así como, alteraciones que manifiestan dificultad en la adquisición y uso de habilidades de escucha, habla, escritura, razonamiento y habilidades matemáticas. Es importante saber que las dificultades en el aprendizaje puede deberse a falta de estimulación, motivación, incentivo necesario

para potenciar las habilidades del niño o por episodios traumáticos que afectan directamente al aprendizaje.

Una de las dificultades por las que atraviesan los niños es la lectora, ya que la comprensión y el reconocimiento de esta se ve afectada en gran medida, pudiendo también repercutir en la mala articulación de palabras, poca fluidez en la lectura, en el lenguaje, teniendo como consecuencias un vocabulario reducido y reducida memoria a largo plazo. Lo ideal sería adecuar un programa de tratamiento en el cual se especifiquen las condiciones ambientales, ejercicios y tareas que promueven la recuperación de las zonas afectadas. Es importante que el programa contemple una adecuación de las actividades de acuerdo con el nivel de capacidad del niño, de tal manera que las tareas no sean excesivamente fáciles, ni muy difíciles.

Abordar el tema de las dificultades del aprendizaje no es fácil, ya que tiene implicaciones desde diferentes aspectos de desarrollo del individuo, siendo parte crucial del programa

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