EL CARÁCTER INTEGRAL DE LOS PROCESOS DE CAMBIO EN LOS ADOLESCENTES

“EL CARÁCTER INTEGRAL DE LOS PROCESOS DE CAMBIO EN LOS ADOLESCENTES”

INTRODUCCIÓN

El presente documento es un ensayo que aborda, como el tema lo menciona, el carácter integral de los procesos de cambio en los adolescentes, es decir, los distintos aspectos que tienen un impacto en la formación de los adolescentes.

Se trata, en primer lugar, del concepto de adolescencia, pues es necesario tener en claro de lo que estamos hablando para de ahí partir a otras áreas de estudio de esta temática. Más adelante se hacen observaciones sobre cuestiones que tienen que ver con la conformación de la personalidad, retomando autores como Delval, Piaget, Ausubel, Hall, Mead, entre otros para tener un buen respaldo bibliográfico. Además se retoman las entrevistas realizadas a adolescentes de entre doce y diecisiete años de edad para complementar dicho trabajo.

Lo que se pretende es tener un amplio panorama de lo que es la adolescencia, lo que abarca, los cambios por los que atraviesan los jóvenes para poder entender mejor el por qué de su actuar, cómo conforman su identidad y cómo actuar para no entorpecer dicho proceso, sino más bien facilitarlo.

DESARROLLO

Hablar de adolescentes nos remite no sólo a un aspecto único y bien determinado, sino a una amplia gama de variaciones que se presentan en las personas que atraviesan dicha etapa, existen muchas posturas y estudios al respecto, algunas de ellas las retomaremos en el presente ensayo.

Para comenzar es necesario tener bien claro lo que se entiende por adolescencia, Juan Delval menciona que “…es un fenómeno psicológico que se ve determinado por la pubertad, pero no se reduce a ella.” Un punto importante que no se debe pasar por alto es lo que se refiere a la pubertad, pues se establece una relación entre ambos conceptos, donde uno se ve afectado por el otro, entonces pubertad sería “el periodo vital en que maduran las funciones sexuales y reproductoras, culminando el desarrollo sexual que se había iniciado desde el nacimiento del individuo.” Continuando con el concepto de adolescencia, hay otros estudiosos del tema con puntos contrastantes, por un lado Stanley Hall dice que “la adolescencia es una edad especialmente dramática y tormentosa en la que se producen innumerables tensiones, con inestabilidad, entusiasmo y pasión, en la que se encuentra dividido entre tendencias opuestas.” , mientras que para Margaret Mead “la adolescencia no tiene por qué ser un período tormentoso y de tensiones, sino que eso se debe a que los jóvenes se tienen que enfrentar con un medio social que se les presenta lleno de limitaciones y los adultos no les proporcionan los instrumentos adecuados para ello.” Para Ausubel “La adolescencia es un estadio diferenciado en el desarrollo de la personalidad, dependiente de cambios significativos en el estatus biosocial del niño.”

Con base en la información anterior se puede señalar que dicha etapa de la vida de las personas conlleva numerosos cambios influidos por aspectos psicológicos y sociales, entre otros, cambios que han sido estudiados desde Aristóteles hasta la actualidad. Diego Salazar Rojas es otro autor que en su obra hace mención de puntos importantes sobre la adolescencia, la cual define como “el resultado de la interacción de los procesos de desarrollo biológico, mental y social de las personas, y de las tendencias socioeconómicas y las influencias culturales específicas.” En su texto “Adolescencia, cultura y salud” también menciona la influencia de la cultura en las pautas conductuales de los adolescentes, centrándose en el tema de salud, y resaltando las variaciones culturales en cuanto al cuidado de ésta, pues en ocasiones “pueden surgir problemas del modo como adolescentes y adultos en una comunidad definen estar enfermo y estar sano.” Por lo cual, si se pretende estudiar a jóvenes adolescentes, es necesario tomar en cuenta el contexto en el que se desenvuelven para detectar cómo la cultura en la que están inmersos influye en su conducta.

La cultura se transmite a través de la familia, los pares, la escuela y los medios de comunicación de masas, principalmente, los cuales son influencias directas de los adolescentes, “el sistema de creencias de la familia en relación con la salud y la enfermedad en general, y con enfermedades específicas en particular, es algo decisivo para la socialización del adolescente en el cuidado de su salud.” , en cuanto que “la escuela es el centro donde el adolescente llega a concentrarse en el grupo de sus pares como un punto de referencia vital para definirse. Es también en la escuela donde los adolescentes son expuestos a ideas que pueden estar en conflicto con las ideas y valores sostenidos por sus pares. La escuela es asimismo el lugar donde los adolescentes pueden ser alcanzados por la educación para la salud en forma anticipatoria…”

Hasta este punto hemos visto principalmente el concepto de adolescencia, así como las cuatro esferas dominantes en la vida de los adolescentes, las cuales determinan cómo se desarrollarán y las actitudes y conductas que tomarán. Quiero mencionar ahora los cambios que atraviesa un adolescente en cuanto a lo físico, intelectual, emocional y social.

Como se mencionó anteriormente, la adolescencia está determinada por la pubertad,

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