EL PARADIGMA CONDUCTISTA

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

SESIÓN 3. EL PARADIGMA CONDUCTISTA

(PARTICIPACIÓN EN FORO)

1.- Es el proceso mediante el cual ocurre una modificación en la conducta del individuo, teniendo presente que “a toda reacción corresponde a una reacción”; es decir, a la influencia de los estímulos del ambiente sobre dicho individuo, éste habrá de reaccionar creando una respuesta.

2.- Propone que una conducta no es simple respuesta a un estímulo, sino que actúa sobre el medio, por lo que es importante establecer un programa de refuerzos que incluya la consistencia y adecuada distribución de los mismos.

3.- a) Estudia las respuestas “operantes” o instrumentales que ocurren de forma deliberada.

b) Se interesa por el estudio de la ocasión en que se da la respuesta y la ocurrencia de las conductas operantes y sus relaciones funcionales con los estímulos consecuentes o reforzadores.

CASO

 Mi consejo para Jimena sería que para fortalecer esta conducta en su perro deberá practicar constantemente, cabe mencionar que el uso de una recompensa es muy importante y se le recomienda utilizarla sólo después de que se haya realizado la acción requerida.

 Como profesor, primero, es importante ser ejemplo de mis alumnos, otra parte de gran utilidad es el uso de recompensas y el reconocimiento cuando el alumno comienza a ser ordenado. Evitar excluirlo del resto del grupo y concientizarlo en las ventajas que representa el ser ordenado y estar pendiente de las responsabilidades individuales.

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