ESQUEMA DE PLANIFICACION DE LECCIONES DE TRATAMIENTO INDIVIDUAL

Objetivos de aprendizaje

Marca (X) en cada objetivo

Tareas específicas y actividades prácticas

Materiales de aprendizaje necesario (libros, equipos)

Evaluación de la ejecución del alumno (cualitativa y cuantitativa)

Motorico grueso

Sensorio - motriz

Perceptivo

Lenguaje

Conceptualizaciones

Social

49-COMPRENSIÖN

potenciar el sentido común

51- RESPUESTAS ANTICIPATORIAS

predecir las consecuencias de sus actos en base a inferencias lógicas

X

X

- Entendimiento de sentido común :

Presentar escenas de situaciones problemáticas

- Seguir instrucciones y demostrar comprensión :

Dar órdenes simples como “salta, camina ,etc” , haga que el alumno repita las instrucciones

- Comprensión de abstracciones:

Haga que los alumnos escriban historias ilógicas y las presente para su comentario en clase

- Desarrollo de las destrezas anticipatorias básicas:

Haga que el alumno prepare un espectáculo y explique sus sentimientos derivados del mismo

- Hogar y familia:

Usando juguetes haga que el alumno construya y planifique su pueblo

- Haga que los alumnos realicen planes por separado sobre una fiesta, baile escolar, etc.

- hojas en blanco

- lapiceros

- colores

- plumones

- juguetes

- papelotes

- plumones

34- MANIPULACIÓN VISOMOTORA

fortalecer la habilidad para moverse en el espacio y manipular materiales tridimensionales

36- INTEGRACIÓN VISOMOTORA

Lograr la integración de las destrezas visomotoras.

X

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-Formas básicas:

Presenta al alumno formas geométricas para q el niño juegue y construya espontáneamente diversas estructuras

-Patrones de forma

Con martillo clavos y cierra el alumno corta y une piezas de madera con el modelo de proyectos

-Manipulación simbólica:

Hacer que el alumno confeccione símbolos mirando desde un espejo

-Dibujar personas:

Hacer que los alumnos ilustren cuentos con dibujos hechos por ellos mismos.

-Rompecabezas con dibujos:

Los alumnos dibujan garabatos en la pizarra y otro alumno lo completa a fin de hacer reconocible la figura

-Aprendizaje simbólico:

Enseñar a los alumnos canciones simples con diferentes instrumentos musicales

-formas geométricas

- martillo

-clavos

-cierras

-madera

-espejo

-hojas

-plumones

-pizarra

-instrumentos musicales

44- CONCEPTOS NUMERICOS

Potenciar la comprensión de los conceptos numéricos

45-PROCESOS ARITMETICOS

Lograr la habilidad para sumar, restar, multiplicar y dividir números

X

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-conceptos de cantidad y de grupo:

Preparar una variedad de objetos para el uso del niño como libros cubos, etc, en diferentes cajas. Asegurece de que algunos de los grupos