ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO DIRIGIDO A LAS Y LOS ESTUDIANTES DE 3ER. GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA PRIMARIA BOLIVARIANA LICENCIADO CARLOS REQUENA PUERTO CABELLO, ESTADO CARABOBO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIOSUBDIRECCIÓN

DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOPROYECTO PILOTO DE ESPECIALIZACIONES INNOVADORAS NUCLEO CARABOBO

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO DIRIGIDO A LAS Y LOS ESTUDIANTES DE 3ER. GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA

PRIMARIA BOLIVARIANA LICENCIADO CARLOS REQUENA

PUERTO CABELLO, ESTADO CARABOBO.

Autor

Febrero de 2013

DEDICATORIA

A Dios que nos ha dado salud, fe, amor, sabiduría y paciencia para la elaboración de este proyecto.

A Nuestros Padre, por darme la dicha de haberme traído al mundo y que aunque no estén conmigo físicamente sé que me han ayudado a seguir adelante.

A los tesoros más hermosos que Dios nos dio, nuestros hijos que han sido fuente de inspiración y que les sirva de ejemplo para el futuro, para que guiados por buenos principios y valores recorran el camino del éxito con esfuerzo y dedicación.

AGRADECIMIENTO

A Dios todopoderoso por darnos la vida y la inteligencia para alcanzar nuestras metas.

A nuestro presidente de la República Hugo Chávez por brindarnos la oportunidad de estudios a través de la Misión Sucre y así lograr ver nuestros sueño realizados, a la Aldea Universitaria Samuel Robinsón por la reformación académica que recibimos.

A la Aldea Universitaria El Libertador, por darnos la oportunidad de culminar nuestros estudios universitarios.

A los facilitadores Yvan Rodríguez y Yaritza García por su preocupación y dedicación en la enseñanza de elaboración de este proyecto.

Y a todas aquellas personas que me brindaron su apoyo incondicional para así obtener esta meta.

ÍNDICE GENERAL

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

RESUMEN……………………………………………………………

INTRODUCCIÓN……………………………………………………

CAPITULO I EL PROBLEMA

Ubicación del problema………………………………………………

Planteamiento del problema…………………………………………

Objetivo general………………………………………………………

Objetivos específicos………………………………………………….

Justificación de la investigación…………………………………….

Importancia……………………………………………………………

Alcance de la Investigación ……………………………………….

CAPITULO II MARCO TEÓRICO

Antecedentes de la investigación………………………………….

Bases Teórica…………………………………………………………

Bases Legales…………………………………………………………

CAPITULO III MARCO METODOLÓGICO

Diseño de la investigación…………………………………………..

Tipo de investigación………………………………………………..

Población………………………………………………………………..

Técnica e instrumentos de recolección de datos……………………

Técnicas para el análisis de los datos……………………………..

CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIONES……………………………………

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS……………………………………

ANEXOS…………………………………………………………………..

República Bolivariana De Venezuela

Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio subdirección De Investigación Y Postgrado proyecto Piloto De Especializaciones Innovadoras Nucleo Carabobo

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO DIRIGIDO A LAS Y LOS ESTUDIANTES DE 3ER. GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA

PRIMARIA BOLIVARIANA LICENCIADO CARLOS REQUENA

PUERTO CABELLO, ESTADO CARABOBO.

Autor

Medina M Julio J.

C.I.

SECCION

Facilitadora

Lcda. Ordoñez Carla

Resumen

El presente estudio tuvo como propósito describir el uso del juego como estrategia pedagógica para fortalecer el pensamiento lógico matemático de los niños y niñas de primer grado, dirigido a los docentes pertenecientes a la Parroquia Santa Rosa del Estado Lara. Se inserta dentro de la modalidad de estudio descriptivo apoyado en una investigación de campo bajo el paradigma cuantitativo. A tales efectos, luego de realizada la revisión teórica, se elaboró un cuestionario con preguntas cerradas y alternativas dicotómicas de respuestas, al cual se le determinó validez de contenido a través

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