EXPERIMENTO DE OBEDIENCIA MILGRAM.

Experimento de la obediencia de Milgram

En el siglo XX después de la segunda guerra mundial, la Alemania nazi… Los académicos se empiezan a cuestionar como el ser humano puede cometer atrocidades solo por la obediencia a la autoridad observaron que en circunstancias límite, una gran cantidad de personas veían la violencia y la muerte con indiferencia y que gracias a la obediencia eran capaces de transgredir sus propios valores morales.

Uno de los investigadores que dedicaron su tiempo a entender este fenómeno fue Stanley Milgram, un psicólogo americano.

Stanley Milgram fue un psicólogo de la Universidad de Yale llevó en el año de 1961 una serie de experimentos cuya finalidad era medir la disposición de un participante para obedecer las órdenes de una autoridad, incluso cuando estas órdenes pudieran ocasionar un conflicto con su sistema de valores y su conciencia. Las preguntas a responder eran: ¿Hasta qué punto somos totalmente conscientes de las consecuencias de nuestros actos cuando tomamos una decisión dura por obedecer a la autoridad? ¿Qué complejos mecanismos intervienen en la obediencia actos que van en contra de nuestra ética?

La preparación del experimento de Milgram

Milgram reclutó a un total de 40 participantes por correo y por anuncio en el periódico. El experimento se anunció como si fuera sobre “memoria y el aprendizaje”. Se les pagó 4 dólares asegurándoles que conservarían el pago “independientemente de lo que pasará después de su llegada”.

Para el experimento hacían falta tres personas: el investigador el maestro y el alumno. A los voluntarios siempre se les asignaba mediante un falso sorteo el papel de maestro, el papel del alumno siempre sería asignado a un cómplice de Milgram. Tanto maestro como alumno serían asignados en habitaciones diferentes pero conjuntas, el maestro observaba siempre con el alumno (que en realidad siempre era el cómplice) era atado a una silla para “evitar movimientos involuntarios” y se le colocaban electrodos, mientras el maestro era asignado en la otra habitación frente a un generador de descarga eléctrica con treinta interruptores que regulaban la intensidad de la descarga en incrementos de 15 voltios, oscilando entre 15 y 450 voltios y que, según el investigador, proporcionaría la descarga indicada al alumno.

La realidad era que dicho generador era falso, sólo producía sonido al pulsar los interruptores.

La mecánica del experimento

         El sujeto reclutado o maestro fue instruido para enseñar pares de palabras al aprendiz y de que, en caso de que cometiera algún error, el alumno debía ser castigado aplicándole una descarga eléctrica, que sería 15 voltios más potente tras cada error.

Para dar más realismo tras pulsar el interruptor, se activaba un audio grabado anteriormente con lamentos y gritos que con cada interruptor incrementaba y se hacían más intensos. Si el maestro se negaba o llamaba al investigador (que se hallaba cerca de él en la misma habitación) éste respondía: “continúe por favor”, “siga por favor”, “el experimento necesita que usted siga”, “es absolutamente esencial que continúe”, “usted no tiene otra opción, debe continuar”. Y en caso de que el sujeto preguntara quién era responsable si algo le pasaba al alumno, el experimentador se limitaba a contestar que él era el responsable.

Resultados

Durante el experimento muchos sujetos mostraron signos de tensión y angustia por los gritos de dolor, pero aún sintiéndose incómodos, los cuarenta sujetos obedecieron hasta los 300 voltios mientras que veinticinco siguieron aplicando descargas hasta los 450 voltios.

Esto reveló que el 65% de los sujetos llegó hasta el final, incluso cuando en algunas grabaciones el sujeto se quejaba de tener problemas cardíacos. El experimento concluyó por el experimentador tras tres descargas de 450 voltios.

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