El Aprendizaje

 Defina el aprendizaje y su respectiva interpretación:

Es el proceso mediante el cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimiento, conductas o valores como resultado del estudio la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación

 Interpretación:

Es la capacidad que tenemos los seres humanos a través de la experiencia de desarrollar o cambiar nuestras conductas.

 Factores del aprendizaje:

 Factor Hereditario: se refiere cuando el niño presenta algún problema congénito que impiden desarrollar sus capacidades al máximo.

 Factor Social: se refiere a carencias que pueda tener el niño en cuanto la alimentación, educación o eriaza.

 Factor Ambiental: se refiere al lugar y elementos que rodean al menor.

 Factor Económico: se refiere a la carencia monetaria, donde influye también la falta de alimentación, falta de vivencia y que trae como consecuencia problemas psicológicos.

 Tipos de Aprendizaje:

 Aprendizaje Memorístico: se produce cuando el estudiante memoriza contenidos sin analizar ni entender.

 Aprendizaje Receptivo: el sujeto solo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.

 Aprendizaje por Descubrimiento: el sujeto recibe los conocimientos de forma activa, descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlo a lo que el ah entendido.

 Aprendizaje Visual: la persona relaciona las cosas con imágenes que le permiten aprender y recordar.

 Aprendizaje Significativo: el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos, dotándolos de coherencia respecto a su estructura cognitiva.

 Aprendizaje Auditivo: son aquellas que aprenden escuchando, y toman atención al énfasis, las pausas y el tono de voz.

 Características del Aprendizaje:

1. El aprendizaje requiere de la presencia de un objeto de conocimiento y de un sujeto dispuesto a conocerlo.

2. Necesita de tiempo suficiente según cada conocimiento.

3. Requiere de esfuerzo mental para acercarse al objeto a conocer, observar, analizar y comprender.

4. El sujeto debe estar en un lugar donde hayan óptimas condiciones.

5. El que aprende debe ser capaz de juzgar cuanto aprendió o no aprendió para saber si debe seguir estudiando el contenido o lo ha entendido de forma plena.

6. Cada aprendizaje significa la integración de un nuevo contenido en nuestra vida.

 Diferencias y semejanzas entre: PIAGET, VIGOSTKY, BRUNNER Y SKINNER:

 Diferencias:

La teoría de Piaget se basa en el funcionamiento de la inteligencia como argumento principal, la de Vygotsky en el aprendizaje sociocultural del individuo y el medio en el que se desarrolla, mientras que la de Skinner está basada en que los eventos relacionados

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