El Aprendizaje

APRENDIZAJE SOCIAL: su máximo exponente es: Albert Bandura

El aprendizaje social, es también conocido como aprendizaje observacional, imitación , modelado o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje está basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta;

CARACTERISTICAS:

• Es Llevado a cabo por medio de la observación, es decir viendo a los otros actuar.

• Se produce siempre, según esta teoría, en un marco social.

• Copian el comportamiento de aquellas personas que se convierten en modelos de conducta apropiada.

• Aprender las normas de conducta por medio de las reacciones que los demás tienen ante sus actos.

De este modo, el aprendizaje social, se enfoca a determinar en qué medida aprenden los individuos no solo de la experiencia directa sino también de observar lo que les ocurre a otros, tiene como máximo exponente a Albert Bandura, quien postula una teoría general del aprendizaje por observación que se ha extendido gradualmente hasta cubrir la adquisición y la ejecución de diversas habilidades, estrategias y comportamientos.

En efecto el aprendizaje social se da por medio de la observación, el medio social y la interacción con los otros.

Elementos del aprendizaje observacional.1. Atención. 2. Retención. 3. Reproducción. 4. Motivación

APRENDIZAJE CULTURAL:

La teoría sociocultural fue desarrollada por Lev Semyovich Vigotsky en la década de 1920, con el afán de demostrar que toda la vida mental del hombre tiene un origen social.

De acuerdo a Vigotsky, el entorno social y el individual coexisten en una relación dialéctica. El desarrollo individual se genera inicialmente en el ámbito social y luego se traslada al individual: primero entre las personas (plano intersicológico) y luego en el individuo (plano intrasicológico)

Dentro de este contexto, la teoría sociocultural recupera la importancia del medio social y el papel de la cultura como parte de la explicación del desarrollo y del aprendizaje, donde el sujeto construye en comunidad sus aprendizajes.

• En efecto el aprendizaje cultural se produce gracias a la interiorización y apropiación de representaciones y procesos.

 La teoría de Vigotsky se basa principalmente en:

1) El aprendizaje sociocultural de cada individuo

2) Por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla

CARACTERISITICAS:

Considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales para el desarrollo.

La mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo

• El contexto ocupa un lugar central

• La interacción social se convierte en el motor del desarrollo

• El aprendizaje se produce más fácilmente en situaciones colectivas

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