El Diagnostico

“La interacción social se convierte en el motor del desarrollo. El conocimiento no es un objeto que se pasa de uno a otro, sino que es algo que se construye por medio de operaciones y habilidades cognoscitivas que se inducen en la interacción social. Vygotsky señala que el desarrollo intelectual del individuo no puede entenderse como independiente del medio social en el que está inmersa la persona. Para Vygotsky, el desarrollo de las funciones psicológicas superiores se da primero en el plano social y después en el nivel individual. La transmisión y adquisición de conocimientos y patrón.”en el grupo de tercero se encuentran niños con problemas de socialización, algunos de ellos se han ido integrando poco a poco al grupo en el transcurso del ciclo escolar pero otros de ellos aun no han logrado del todo integrarse, también se encuentra una niña que casi nunca lleva el material de trabajo que se les pide o las tareas y siempre que se les pregunta el porqué esta dice que por que su mama no la ayudo, se encuentra otro niño con mucho liderazgo e influencia sobre los otros más que nada barones del salón que siempre está tratando de hacer las clases bulliciosas o hacer lo que él quiere.

por lo que se puede observar que en el grupo hace falta hacer mayor énfasis en la convivencia de los mismos es decir que se integren todos por igual, la maestra a tratado que se sienten en diferentes lugares cada día aunque a veces están un poco renuentes a hacerlo, ella siempre trata de que todos puedan convivir por igual, aun que no solo se logra que esto, sino también el trabajo en equipo que realizan.

La socialización es una parte clave para el desarrollo cognitivo del niño, es parte importante de su aprendizaje que este pueda relacionarse como un individuo socialmente activo.

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