El Papel De La Evaluación En Contextos Diversos

Tema 3. EL PAPEL DE LA EVALUACIÓN EN CONTEXTOS DIVERSOS.

Actividad 3. En tríos lean y analicen las ideas que se presentan a continuación sobre la evaluación en la diversidad y acepten o rechacen con las que están o no de acuerdo:

*Es aplicable a la evaluación de procesos: si, por que está presente durante la adquisición de los conocimientos y los ritmos de trabajo de los pequeños, así como en la temática y formas de abordarla que se presentan durante el ciclo escolar. (Evaluación formativa)

*Es aplicable a la evaluación de productos terminados: si, por que cada infante tiene su propio estilo de aprendizaje que influye en el diseño y la elaboración de trabajos. Al mismo tiempo nos permite conocer las habilidades y dificultades que presentan nuestros alumnos.

*Su finalidad es la mejora del proceso evaluado: si, por que valoramos a los alumnos; tomando en cuenta, el tema, la medida en que lo aprendieron y la forma en que aplican estos conocimientos. Al mismo tiempo se evalúa al docente, los instrumentos que utiliza para evaluar el proceso educativo. Tomando en cuenta este proceso se logra un análisis de lo realizado, rescatando aspectos positivos y cambiando los negativos.

*Permite tomar medidas de carácter inmediato: si, por que durante el proceso observamos los ritmos de trabajo de los alumnos, las dificultades que se les presentan y en base a esto podemos realizar adecuaciones a las actividades en el momento preciso en el que se imparten.

*Se sitúa puntualmente al final del proceso, cuando este se considera acabado: no, porque es más conveniente que se evalúe durante todo el proceso de aprendizaje, y así poder tomar medidas necesarias para mejorar las dificultades que se presenten en él.

*Su finalidad es determinar el grado en que se han alcanzado los objetivos:

Sí, porque nos permite tener un panorama de los logros obtenidos de cada uno de nuestros alumnos en el alcance del propósito previamente establecido, así como detectar aquellos que aun requieren mejora.

*Permite tomar medidas a medio y largo plazo: claro que si por que durante el proceso se pueden tomar decisiones para mejorar las situaciones difíciles que muestran los alumnos.

Actividad 5. En las mismas ternas discutan, dialoguen, reflexionen, investiguen y debatan sobre cuáles son las implicaciones de cada una de sus respuestas y completen el cuadro. Consideren los siguientes ejemplos como punto de referencia.

Respuestas

Implicaciones en los aprendizajes Implicaciones en el ámbito escolar

Grado A: Marginar

Pregunta núm. 5

No *Durante el proceso educativo

*Medidas necesarias para mejorar las dificultades.

Grado B: Ignorar

Grado C:Tolerar

Grado D: Aceptar Pregunta núm. 1

Si

Pregunta núm. 2

Pregunta núm. 3

Pregunta núm. 4

SI

Pregunta núm. 6

Si

Pregunta núm. 7

Si *Adquisición de conocimientos

*Ritmo

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