El Proceso Del Desarrolo

El proceso de desarrollo

Entendemos el desarrollo como un proceso de organización progresiva y complejización creciente de las

funciones biológicas y psicosociales que le permiten al ser humano satisfacer progresivamente sus diferentes,

múltiples y renovadas necesidades en un proceso de adaptación activa al medio.

Se trata de un conjunto de transformaciones internas que permiten al sujeto la adquisición de las

competencias necesarias para ejercer progresivamente actitudes cada vez más autónomas.

Se basa en una programación innata que obedece a cambios biológicos que son modificados en forma

constante por el entorno. De esta forma, los factores determinantes de la evolución neurológica del niño son

genéticos y ambientales.

“El desarrollo como proceso posee varias características:

 Es multidimensional ya que incluye los planos motor, intelectual, emocional y social, interactuando

con su medio ambiente.

 Es integral ya que todos estos planos funcionan de manera interrelacionada y deben ser

considerados como un conjunto indisoluble. Los cambios que se producen en una dimensión

influyen sobre el desarrollo de las otras y viceversa.

 Es continuo ya que comienza antes del nacimiento y continúa toda la vida.

 El desarrollo se produce en un proceso de interacción con sus ambientes biofísico y social,

interactuando con las personas y actuando con las cosas. A la vez el niño influye sobre su ambiente

mediante sus respuestas e iniciativas.” (Guía para la atención integral del niño de 0 a 5 años. Modulo 1.

Provincia de Buenos Aires)

Los elementos fundamentales del desarrollo infantil según E. Pickler son:

 La seguridad afectiva dada por el vínculo de apego. Si su vida está desorganizada, duerme mal,

o sus relaciones con el adulto significativo no son satisfactorias, el niño o niña se tornará inquieto,

nervioso y no podrá jugar o entregarse a las actividades de exploración.

 La motricidad libre: Las actividades de exploración están presentes desde los primeros momentos

de la vida, y van a permitirle conectarse y conocer el mundo exterior. Son la exploración visual y la

manipulación, precursoras y fuentes de las actividades lúdicas y cognitivas. El juego es una actividad

central en el niño o niña. A través del mismo, aprende a compartir, a expresar sus sentimientos, a

interpretar las funciones y el trabajo de los adultos, así como a expresarse mejor. Despliega la

creatividad y la evolución cognitiva, social y emocional de los niños y niñas.

La maduración neurológica o psicomotriz se cumple siguiendo cuatro ejes directrices:

 De cefálico a caudal

 De proximal a distal

 De reflejo a cortical

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