El problema es la inadecuada construcción de género de los grados tercero basada en el machismo

                                                      ¿Existe un problema?

El problema es la inadecuada construcción de género de los grados tercero basada en el machismo

¿Cuál es?

Construcción de género errónea en la institución educativa de comercio Santa Cecilia

¿Qué magnitud tiene?

Es un problema bastante grande porque se ha estado construyendo de forma errónea basándose en las tradiciones culturales y modelos culturales androcéntricos  que no permiten una igualdad de condiciones en la sociedad ya que esto lleva a problemáticas en la vida de los estudiantes como la inseguridad a mostrar diferentes aspectos de la personalidad o en el caso de las mujeres que se ven afectadas por ligeros comportamientos machistas que apenas comienzan a desarrollarse.

¿Se cuenta con información adecuada?

Se cuenta con información de los grados terceros ya que en un principio se estableció identificar la construcción en este grado ya que fue el único al que pudimos acceder, esto fue con el fin de evidenciar una errónea construcción de género y al haberse realizado esta información, nos pudimos dar cuenta que los niños de esa edad aparte de tener una construcción inadecuada del genero asocian todavía el género al sexo es decir componentes biológicos.

¿Quiénes están afectados?

Esta afectada la comunidad educativa en general, pero se evidencia por los grupos que tenemos proyectados a trabajar los cuales son los grados terceros.

¿Cuáles son los actores relevantes del problema?

Dado que el problema se encuentra inmerso en diferentes aspectos de la vida de cada estudiante, el principal actor relevante al que podemos identificar como el común de todos los grados a intervenir, es la educadora sexual  de la institución Santa Cecilia, aunque sus metodologías de enseñanza van orientadas a la protección y prevención en el acto sexual, no existe una educación sobre el género, identificando un propósito en la intervención para que al menos dicha docente comience a dar aspectos que sirvan como base en una construcción de género en donde se permita la igualdad.

¿Qué oferta existe para solucionarlo?

De parte de la institución solamente se basan en un proyecto de educación sexual que no toca la temática de construcción género.

En cuanto a nuestra intervención,  proponemos la posibilidad de dar charlas a los chicos con los cuales vamos a trabajar que tienen como objetivo darles una idea adecuada sobre el género con el fin de buscar una igualdad, tolerancia y aceptación en las personas, buscando el mejoramiento de la sociedad.

¿Cuáles son las principales dificultades para enfrentarlo?

Las principales dificultades para enfrentarlo es la realidad en la que todavía nos encontramos inmersos, refiriéndonos a modelos tradicionales que abarcan familia, cultura, religión, educación, sociedad, entonces es una labor bastante compleja porque una mala enseñanza sobre el género se puede presentar en cualquier ámbito de la vida de los estudiantes, a menos que como labor preventiva se eduque cosa que puedan conocer este aspecto fundamental del conocimiento humano para actuar en su día a día

Contexto en el cual trabajar

Institución Educativa Técnica de Comercio Santa Cecilia

Ubicada en la dirección Cl 61 A N 2 G N-62 en el barrio los Álamos en el norte de la ciudad de Santiago de Cali capital del Valle del Cauca de Colombia

Su misión es

“La institución educativa técnico de comercio santa Cecilia ofrece servicios de educación: transición, básica y media, en la modalidad técnica comercial como acto nivel académico e incluyente a través  de un proceso pedagógico: socializado- operativo proyectando su acción hacia el entorno local”. (Alexandra Esquivel. 2012)

Su visión es

“La institución  educativa santa Cecilia en el año 2017 será el instituto comercial y de investigación en tecnología electrónica y de las comunicaciones.

 La institución ofrece una educación de  calidad, incluyente i pertinente a las necesidades y expectativas del entorno.” (Alexandra Esquivel. 2012)

Sus sedes son

“En Septiembre 3 del año 2002 se ordenó fusionar en una misma Institución 

Los siguientes establecimientos educativos oficiales del Municipio de Santiago de Cali:

- Instituto Técnico Departamental de Comercio Santa Cecilia (Los Álamos)

- Escuela República de Francia (Los Álamos)

- Escuela Brisas de los Álamos

- Escuela República de Brasil (La Campiña)

- Escuela La Inmaculada de Bataclán (Vereda Bataclán).

- Sede alto menga.

Actualmente tiene por nombre Institución Educativa Técnico de Comercio SANTA CECILIA y es carácter mixto.” (Alexandra Esquivel. 2012)

Marco conceptual

La construcción de género es un proceso de construcción social que cada individuo comienza a formar desde la niñez y lo continúa construyendo a lo largo de su vida, es influenciado por muchos factores y una mala construcción de género podría desencadenar en comportamientos racistas, machistas, violentos que atentan contra el orden social.

Género: construcción social que asigna un conjunto de características o comportamientos diferenciados para hombre y mujer

Sexo: Características netamente biológicas que determinan si un individuo es macho o hembra

Sexualidad: agrupación de diversas características físicas y sicológicas que pertenecen a cada sexo

Machismo: Pensamiento que se basa en identificar al hombre como superior a la mujer

Diversidad sexual: termino que enmarca la variedad de comportamientos sexuales que determinan la atracción por diferentes individuos, principalmente se enmarca: heterosexual, homosexual, bisexual, transexual.

Identificar el problema

Construcción de género basada en comportamientos machistas, el cual puede conllevar a que en el futuro prosigan las practicas de desmerito a la mujer en la que es subestimada por su sexo, pierde oportunidades de trabajo, imagen de debilidad, mientras que los hombres con esta construcción de género, podrían presentar casos incluso de violencia contra la mujer, agresiones verbales o físicas que atentan contra la integridad de la mujer, y contribuyen a  una comunidad desigual.

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