Etapas De Erikson

Etapa Descripción Ejemplo

Lactancia

(0 meses-18 meses) El niño debe formar una primera relación amorosa de confianza con quien lo atiende o bien desarrollar un sentido de desconfianza

 Cuando el niño se llega a caer y la mamá es quien lo levanta.

 La alimentación representa un evento importante en esta etapa

Infancia temprana

(18 meses- 4 años) Las energías del niño se dirigen hacia el desarrollo de habilidades físicas, incluyendo caminar y controlar el esfínter. El niño aprende a controlarse pero puede desarrollar vergüenza y duda si no se maneja bien. Lo que distingue a esta etapa es la autonomía  Cuando el niño va a aprender a caminar y se ve presionado por su familia

 Alimentarse y vestirse por ellos mismos

De tres a seis años El niño sigue haciéndose más asertivo y teniendo más iniciativa, pero tal vez sea demasiado forzado, lo que puede tener como consecuencia sentimientos de culpabilidad. Lo que distingue a esta etapa es la independencia  Conciencia de que algunas actividades son prohibidas

 Época de juego

Edad escolar (6 a 12 años)

El niño debe manejar las demandas del aprendizaje de nuevas habilidades o corre el riesgo de una sensación de inferioridad, fracaso e incompetencia .Se distingue por la laboriosidad  La capacidad del niño para moverse entre la sociedad, hogar y manejar actividades académicas y de grupo, al igual que amistades llevará a un sentido de competencia.

 Competir por ser el mejor en los deportes y demás actividades.

 Inteligencias múltiples

Adolescencia

(pubertad a 18 años) El adolescente debe lograr identidad en la ocupación, papel del género, política y religión. Puede llegar a existir una confusión de identidad  Elecciones y decisiones deliberadas, con respecto a la orientación sexual o filosofía de vida.

Primer período adulto El adulto joven debe desarrollar relaciones íntimas o sufrir sentimientos de aislamiento. Puede decirse que puede o no haber madurez, ya que haya que recordar que la edad no garantiza la madurez  Matrimonio

 Relaciones amorosas sin importar su orientación sexual

 Terminar la carrera educativa

Segundo período adulto

(30-50) Cada adulto debe encontrar alguna manera de satisfacer y apoyara a la siguiente generación, puede llegar a existir un estancamiento  Establecer y guiar la siguiente generación

 Paternidad

 Equilibrio

 Productividad

Madurez plena y vejez

(50 en adelante) La culminación es un sentido

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