Etapas Psicosexuales De Sigmund Freud

Introducción:

Se ha tratado de comprender el desarrollo de personalidad durante mucho tiempo y en psicología tenemos varios autores que dieron sus aportaciones a este tema tan interesante para el psicólogo. Tenemos a Sigmund Freud que nos dice que este comportamiento se puede definir desde que nacemos hasta la edad aproximada de 16 años donde ya podemos conocer prácticamente la personalidad que tendrá el individuo. Para ello dio las etapas Psicosexuales donde nos habla del ¿Cómo? y el ¿por qué?, nos ayuda diciéndonos cómo será el individuo si este no pasa alguna etapa en la forma que debe de ser. Si una persona no pasa alguna etapa como la debió no hay que exaltarse. Ya que son pocas las personas que logran terminar todas sus etapas correctamente pero al igual al no pasar las etapas se puede corregir después.

Desarrollo:

Sigmund Freud (1856-1939) es considerado como el padre del psicoanálisis. Este enfoque de la psicología pone énfasis en las etapas tempranas de la vida. Así pues, otorga mucha importancia a las primeras experiencias para el desarrollo de la personalidad y también para el desarrollo de la sexualidad.

Zonas erógenas en la teoría psicoanalítica

Las zonas erógenas son aquellas zonas especialmente sensibles a la estimulación erótica. En esta teoría son zonas erógenas, los genitales, la boca y el ano.

La teoría de la sexualidad de Freud es mucho más extensa, pero podría resumirse en que los seres humanos desarrollan su sexualidad a través de unas etapas. Cada una de estas etapas debe superarse para pasar a la siguiente de la forma más sana posible. Para ello, habrá que superar un conflicto.

Las personas que no consiguen superar algunos de los conflictos desarrollarán una sexualidad inmadura. Cada una de estas etapas marcará también el desarrollo de la personalidad adulta.

Etapa oral (0-1 año)

Esta etapa es característica por la vivencia del placer a través de la boca. Es a través de la succión donde el bebé encuentra su satisfacción. Cuando no succiona se frustrará y será este el conflicto que tendrá que superar.

El final de esta etapa estará marcado por el destete, donde el bebé pasará su centro de placer al ano.

El bebé busca el conocimiento por medio de la boca ya que es la principal fuente de placer en ellos, es por eso que los bebés todo se lo llevan a la boca; si no se supera la persona va a tender a ser mordaz (que hiere por medio de la boca) o buscan el placer por la boca por ejemplo fumar, tomar, chuparse el dedo, tener cosas en la boca, etc.

Etapa anal (2-4 años)

Esta etapa comprende el periodo entre el segundo y cuarto año de vida. Está marcada por el desarrollo del placer a través de la expulsión de los excrementos y la orina. Este placer se obtiene al eliminar la tensión que produce la retención. La zona de gratificación es la región anal, por eso tienden mucho los niños a llamar a las mamás cuando están en el baño pues lo ven como un regalo salido de ellos para la mamá.

Aprender a controlar los esfínteres urinarios y rectal, será necesario para superar esta etapa. La teoría psicoanalítica relaciona estos conceptos con los de autoridad y rebeldía. Cuando el niño no desea aprender a controlar los esfínteres, dejándose llevar así por el placer inmediato, será rebelde, tacaño u obsesivo compulsivo.

El control de esfínteres supondrá el final de la etapa y el niño alcanzará así, el autocontrol.

Etapa fálica (4-5 años)

Esta etapa comprende el cuarto y quinto año de vida. Es en esta edad cuando los niños comienzan a explorar sus genitales, tocándose y obteniendo placer con ello (nada tiene que ver con el placer sexual adulto). Es en esta edad cuando descubren que existen dos sexos diferentes (los papás tienen pene y las mamás no tienen) y cuando surgen las preguntas sobre

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