Evaluacion

La evaluación es sin duda alguna un paso más del proceso enseñanza-aprendizaje, es pues esencial para el desarrollo del alumno y su formación; el cual dicho proceso que es implementado por el docente y que a su vez por el mismo alumno, tendiendo a ser justificable y objetiva. Es cierto, existe una gran variedad de conceptos sobre evaluación los cuales todos son igual de válidos y aceptables, pero con el paso del tiempo se fue modificando dicho concepto, hasta llegar al día de hoy, que prácticamente se maneja por competencias.

El proceso de evaluación es una etapa o proceso sistematizado, en la cual tiene como finalidad el comprobar ya sea de forma cualitativa o cuantitativa o al mismo tiempo como ha ido progresando el alumno durante su desempeño y conocimientos durante el proceso enseñanza-aprendizaje, además de comprobar si los objetivos propuestos con antelación.

Cuando escuchamos que se va a evaluar a los alumnos, lo asociamos generalmente con aplicación de pruebas y obtención de calificaciones. Sin embargo, la Evaluación es un concepto mucho más amplio, como ya lo había mencionado con anterioridad tiene una gran cantidad de definiciones pero en fin, son muy interesantes y todas objetivas; Dentro de éste proceso, existen diferentes tipos de Evaluación, formas de evaluación e instrumentos de evaluación que los hacen importantes para el proceso enseñanza aprendizaje, pero estos últimos después los analizaremos.

Ahora bien expliquemos primeramente los tipos de evaluación o los momentos para evaluar: la evaluación diagnostica; diagnosticar el aprendizaje a través de la evaluación significa querer y necesitar conocer dónde está y qué requiere nuestro alumno para enfrentar nuevos y mejores aprendizajes. En pocas palabras que tanto conocimientos tiene el alumno o como se conoce como conocimientos previos común mente se aplica al inicio de un tema, materia, curso, etc. Esto le ayudara al docente para conocer cómo se encuentra el educando y de donde partir la temática.

La evaluación formativa; este tipo de evaluación se lleva a cabo al finalizar cada tarea de aprendizaje o tema tratado, de igual forma al final de la clase, y tiene por objetivo informar de los logros obtenidos, además de advertir dónde y en qué nivel existen dificultades de aprendizaje, permitiendo la búsqueda de nuevas estrategias educativas más exitosas. Aquí el docente se da cuenta de cómo va el alumnado con el aprendizaje, donde va dando forma, y va facilitando el aprendizaje a través de la evaluación; este momento ayuda a retroalimentar el proceso enseñanza-aprendizaje, implementando nuevas estrategias para tratar de contrarrestar las principales fallas detectadas en el proceso, es un momento clave.

La evaluación sumativa; esta evaluación se presenta al final del proceso, donde se enfoca en sumar un conjunto de calificaciones para obtener un promedio; que tanto aprendió el alumnado mediante un número.

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