Evaluacion

Planeación Bimestral de Cuarto Grado

Bloque V

Ciencias Naturales

Por:

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Escuela Primaria:

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Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________

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Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora

CIENCIAS NATURALES BLOQUE 5 ¿Cómo conocemos? El conocimiento científico y tecnológico en la vida diaria

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de

decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la

cultura de la prevención • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMA 1. LOS MOVIMIENTOS DE LA LUNA Y LA TIERRA

• Formación de eclipses de Sol y de Luna: similitudes y diferencias.

• Representación en modelos de la formación de eclipses de Sol y de Luna. ––Explica la formación de eclipses y la secuencia del día y la noche a partir del movimiento de la Tierra y la Luna.

––Reconoce que las explicaciones del movimiento de la Tierra respecto al Sol han cambiado a lo largo de la historia.

ACTIVIDADES

Lo que conocen los niños del tema. Página 129 del libro de texto.

• Comenten con sus compañeros lo que saben acerca de estos temas: ¿Por qué no observamos al Sol durante la noche? ¿A qué se debe que exista el día y la noche? ¿Cómo se desarrollan los eclipses?

• Lectura comentada acerca del tema del Sistema Solar y sus elementos. Página 130.

• Lean algunos textos sobre los enigmas de lo que ocurre en el cielo, tal y como lo percibían nuestros antepasados. Páginas 132 y 133.

Actividades de desarrollo.

• Observar un video acerca del movimiento de rotación de la tierra.

• http://www.youtube.com/watch?v=A1nstGrhvC0

• http://www.youtube.com/watch?v=BKqErS33Q8I

• Posteriormente realizar una lectura en grupo acerca del movimiento de rotación La Tierra. Página 134 y 135.

• Comentar lo visto en los videos y lo leído en su libro.

• Realizar un experimento donde primero hagan rotar a un trompo y después hagan una representación del día y la noche.

• Observar algunos videos sobre el movimiento de traslación de La Tierra.

• http://www.youtube.com/watch?v=vXbxOfvqvjQ

• http://www.youtube.com/watch?v=4Pj6znxzFik&feature=related

• Una vez vistos los videos, realizar una lectura comentada de las páginas 138 y 139 de su libro de texto con relación al movimiento de traslación de La Tierra y las estaciones.

• Comentar lo visto en los videos y lo leído en su libro.

• Realizar un experimento sobre el movimiento de traslación de La Tierra.

• Retomar el video de los movimientos de la Tierra y a Luna:

http://www.youtube.com/watch?v=BKqErS33Q8I

• Comentar en grupo acerca del movimiento de la Luna y el motivo porque el que siempre vemos el mismo lado de ella. Página 140.

• Hagan una actividad en la que simulen los movimientos de la Luna y la Tierra al mismo tiempo. Página 141.

• Comentar algunos textos y pensamientos de pueblos indígenas en relación a los eclipses. Página 142.

• De manera individual leen las características del eclipse de Luna y de Sol, después comentan en grupo sus concepciones.

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