Evaluación de rendimiento.

El porqué de este trabajo, es tratar de entender el proceso que ha llevado la educción lo largo de la historia de la humanidad, y de igual manera, comprender los cambios que ha sufrido la motivación original de la educación, esto determinando quienes son los beneficiados de los cambios y los resultados de estos.

También se abordara el panorama de la educación en México, desde una época pos revolucionaria hasta una modernidad que abre a México al mundo, lo cual ayudara  tener una perspectiva más cercana de los cambios sobre el objetivo de la educación y sobretodo los grupos que saldrán con la mejor parte de este sistema actual.

Cuando hablamos a educación, nos remetimos directamente a un aula de algún colegio, donde se ven los alumnos escuchando la información que un profesor que debería estar preparado para dicha actividad, y que para mucha gente, es alguien muy importante para la formación de los niños.

Esta idea no es muy acertada, aunque ya es una imagen estereotipada  de lo que realmente es un profesor, una escuela y un salón de clases, además, el sistema educativo que se maneja en cada país del mundo, es diferente en sí, a que diversos factores determinan hacia dónde, cómo y porque va orientado la educación de la nación.

El hecho de entender quien  o quienes son los responsables de lo que actualmente se tiene en México, en lo que respecta a la educación, es una serie de decisiones y mandatos por parte del estado, pero también es una falta de acción por parte de la población la cual no reflexión sobre si las medidas que toma el estado son las más adecuadas o las necesarias, para el progreso de los ciudadanos de todas las clases y a su vez, un mejor desarrollo como país.

Cuando se habla de responsables, es defendiéndome a aquellos que han tenido la importante tarea de hacer algo por a educación, es decir, que pudieron modificar  en algo el sistema educativo, la manera de en cómo se enseña a los alumno, el cómo se estructuran las escuelas, etc., por lo que no podemos considerar un solo responsable o responsables, aquellos que han sido de importancia sus acciones para la educación.

Cuando el ser humano comenzó a organizarse en tribus, esto en la era primitiva, también comenzó a entender que la división de sus tareas de supervivencia tendrían que ser cada vez mejor, es decir , que el realizar estas actividades debiera ser mejorada constantemente para que  fuera más eficiente, por lo que el aprender nuevas maneras de realizar los trabajos o crear herramientas u objetos que facilitaran ciertas tareas se volvió algo muy importante, y las personas que creaban y producían esto eran vistas como personas con una gran sabiduría y de una importancia notable dentro de la tribu.

Cuando estos avances comenzaron a muy productivos para la tribu, también se comenzó a notar un problema debido a esta producción, lo cual al tener una producción alta, se tenia que distribuir y administrar y se eligieron a las personas que pudieran realizar esta tarea con eficacia. Al tener tan importante relevancia, provoco que su ambición por tener o mantener un estatus entre la tribu y asi tener un poder de mando o superioridad ante otros.

Esto es importante de mencionar ya que desde esa época, el hecho de ser alguien con un estatus de poder, te catalogaba como alguien superior a otros, pero ¿porque los demás integrantes del grupo aceptaban eso?

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