Experimentos De Piaget

EXPERIMENTOS DE PIAGET

1. Presentamos al niño/a dos vasos de iguales dimensiones con la misma cantidad de agua. Presentamos al niño/a dos terrones de azúcar y le preguntamos si el nivel de agua aumentará. Posteriormente echamos dos terrones de azúcar, se constata el nuevo nivel y se pesan ambos para demostrar que el que contiene azúcar pesa más.

Se hacen las siguientes preguntas una vez disuelto el azúcar:

- ¿Queda algo en el agua?

- ¿El peso seguirá siendo mayor o se igualará a la de sin azúcar?

Según las diferentes edades los resultados son los siguientes:

- Niño/a de 6 años: dicen que el azúcar desaparece, no se conserva, por lo tanto el peso y volumen no se altera.

- Niño/a de 8 años: el azúcar sigue estando en el agua en forma de bolitas o pequeños trocitos sin peso ni volumen, se conserva.

- Niño/a de 10 años: el azúcar está en el agua en trocitos que tienen su peso y su volumen aunque creen que descenderá el nivel de agua.

- Niño/a de 12 años: el azúcar está en el agua en trocitos que tienen su peso y su volumen y el nivel de agua no descenderá.

2. Presentamos al niño dos vasos de agua con la misma cantidad de agua, uno con un colorante azul y otro verde. Se le pregunta si hay igual cantidad.

Cogemos un vaso alto y delgado y precipitamos el agua de color azul y se pregunta cuál de los dos vasos tiene más agua.

Según las diferentes edades los resultados son los siguientes:

- Niño/a de 7 años: hay más agua de color azul porque es más grande.

- Niño/a de 9 años: hay más agua de color azul porque es más grande.

- Niño/a de 11 años: ninguno tiene más agua que el otro porque tienen la misma cantidad.

Posteriormente se echa el agua verde en un recipiente ancho y bajo, se le pregunta en cuál de los dos hay más agua.

Según las diferentes edades los resultados son los siguientes:

- Niño/a de 7 años: hay más agua de color azul porque es más grande.

- Niño/a de 9 años: hay más agua de color azul porque es más grande.

- Niño/a de 11 años: ninguno tiene más agua que el otro porque tienen la misma cantidad.

Finalmente se le pregunta si el agua contenida en estos últimos recipientes es la misma que al principio.

Según las diferentes edades los resultados son los siguientes:

- Niño/a de 7 años: la cantidad cambió porque uno es más grande que otro.

- Niño/a de 9 años: la cantidad cambió porque el azul es más grande.

- Niño/a de 11 años: la cantidad es la misma que al principio, lo único que cambió es el lugar donde está el agua.

3. Presentamos al niño/a dos filas de fichas redondas paralelamente en igual posición de distinto color, una roja y otra amarilla, con igual número, en este caso 7. Se le

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