FORMACIÓN DE HÁBITOS DE HIGIENE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL C.E.I. SIMONCITO COMUNITARIO GUILLERMO GARCIA PONCE SECCION “U”

tesis REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MISION SUCRE

TARIBA---EDO TACHIRA

FORMACIÓN DE HÁBITOS DE HIGIENE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL C.E.I. SIMONCITO COMUNITARIO GUILLERMO GARCIA PONCE SECCION “U”

MIREYA ROSARIO

TARIBA, ENERO DE 2013

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MISION SUCRE

TARIBA---EDO TACHIRA

FORMACIÓN DE HÁBITOS DE HIGIENE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL C.E.I. SIMONCITO COMUNITARIO GUILLERMO GARCIA PONCE SECCION “U”

MIREYA ROSARIO

TARIBA, ENERO DE 2013

INDICE

P.

LISTA DE CUADROS ....................................................................... viii

RESUMEN......................................................................................... ix

INTRODUCCIÓN .............................................................................. 1

CAPÍTULO........................................................................................

I EL PROBLEMA 3

1.1. Diagnóstico............................................................. 3

1.2. Análisis del Diagnóstico.......................................... 4

1.3. Presentación del caso en estudio........................... 7

1.4. Delimitantes............................................................ 8

1.5. Objetivos................................................................. 9

II MARCO TEÓRICO 10

2.1. Antecedentes........................................................ 10

2.2. Marco refencial..................................................... 12

2.3. Fundamentación Teórica...................................... 15

2.4. Fundamentación Legal......................................... 25

III MARCO METODOLÓGICO 26

3.1. Tipo y nivel de investigación................................. 26

3.2. Operacionalización de Variables.......................... 26

3.3. Población y Muestra............................................. 29

3.4. Selección de Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos.................................................. 29

3.5. Procedimiento Metodológico................................ 30

IV ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS 32

4.1. Procesamiento y análisis de los datos................. 32

Conclusión................................................................... 39

Recomendaciones....................................................... 40

REFERENCIAS............................................................................... 41

ANEXOS........................................................................................... 43

1. Cuestionario............................................................. 44

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MISION SUCRE

TARIBA---EDO TACHIRA

FORMACIÓN DE HÁBITOS DE HIGIENE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL C.E.I. SIMONCITO COMUNITARIO GUILLERMO GARCIA PONCE SECCION “U”

RESUMEN

El presente estudio se llevó a cabo, a fin de destacar la importancia que tiene la formación de hábitos higiénicos en el niño y niñas de edad preescolar, la misma se ubica dentro de una investigación de campo de tipo descriptivo y cuantitativo, con la finalidad de recoger información acerca de la adquisición de hábitos de higiene en los escolares, con la enseñanza de los padres. Para ello se elaboró como instrumento, un cuestionario con tres (3) opciones de respuesta: casi siempre, algunas veces y casi nunca, contentivo de veinte (20) preguntas, el cual fue aplicado a una muestra representativa de cuatro (4) docentes del C.E.I. Simoncito Comunitario Guillermo García Ponce en el Municipio Cárdenas, Estado Táchira, los datos recolectados al ser analizados, permitieron establecer que el contexto familiar no fomenta ni practica los hábitos de higiene con los niños y niñas de esa edad, las recomendaciones sugieren, que los mismos se preocupen más por la presentación personal de sus hijos, como un factor de vital importancia en pro de un desarrollo integral y su salud.

Descriptores: Los Hábitos de Higiene.

INTRODUCCIÓN

La salud es el bienestar del cuerpo, y ciertamente el beneficio más importante que pueda poseer el ser humano. La higiene es el medio por el cual se puede conservar ese elemento de vital importancia y sus hábitos son adquiridos en la primera escuela del niño y niña, es el entorno familiar.

La práctica de higiene general del cuerpo ayuda a mantener un buen estado de salud física, mental y social, es decir, un mejor funcionamiento de los órganos. La ausencia de la práctica y/o enseñanza de los hábitos higiénicos dentro del hogar se refleja en los niños y niñas de edad preescolar al iniciar sus asistencias a los centros educativos, este factor genera algunas veces rechazo de sus coetáneos, lo que trae como consecuencia bajo nivel de relaciones y de autoestima que impiden al niño y la niña un desarrollo armónico.

El contexto familiar necesita resaltar continuamente en los pequeños, con un nivel de tolerancia adecuado, la práctica de los hábitos higiénicos, para que estos pasen a formar parte

...