Foro educativo

Foro "Políticas educativas en la sociedad de la información¨ Lee con atención y analiza el texto Políticas de innovación científica y tecnológica en América Latina, al terminar, revisa el documento Diseño instruccional de la política de ciencia y tecnología en México: Revisión y propuestas para su reforma. Con base en lo que has leído y reflexionado, participa en el foro y cuéntanos cómo crees que se realiza una política para las TIC en México, cuál sería su impacto, alcance y limitantes; relaciona estas políticas con la política educativa dentro de tus comentarios.

Discute tus ideas con las de tus compañeros, no olvides, siempre debes justificar con argumentos claros tu postura y comentarios.

Buenas noches compañeros, les dejo mi participación y espero sus comentarios.

Se requiere la participación activa de diversos agentes de la sociedad, profesores, especialistas en TIC, empresarios, políticos, ciudadanos, instituciones como el CONACYT, SEP, etc. Seguramente en la planificación de estas políticas en nuestro país participan diversos actores, quiénes plantean realmente las necesidades que ellos observan en sus ámbitos laborales (e incluso de intereses personales), sin embargo dudo mucho que se solicite la participación de algún personaje “civil”, un ciudadano que no tenga algún cargo en el gobierno. Se requiere un diagnóstico de las necesidades y de la situación del sector al que está destinado a aplicarse tal política, así como la fundamentación legislativa en que se puede sustentar para evitar violar algún derecho, garantizar la distribución de los recursos, favorecer el cumplimiento y desarrollo social, económico, tecnológico, político, etc. de las personas y las instituciones. Y una vez teniendo el sustento legal, se procede a plantear los objetivos, las estrategias que permitirán avanzar hacia el alcance de los objetivos, los recursos necesarios; sin embargo aunque pareciera que se va actuando correctamente generalmente las acciones planteadas no logran ser exitosas al 100% porque aún hay una desvinculación de las visiones de cada uno de los actores que intervienen en la planificación de tal política. Se ejecutan las acciones y se evalúan sus alcances, se trata de modificar algunos aspectos para poder mejorar. Sin embargo sucede que las políticas son aplicables a un periodo presidencial, razón por la que al concluir dicho período, se deja de dar seguimiento a las acciones implementadas y si se estaban logrando buenos resultados se pierde el avance o se vuelve a quedar estancado. Un ejemplo claro de esto, en el ámbito educativo, fue lo sucedido con ENCICLOMEDIA que fue útil mientras se le dio seguimiento, pues si había algún aspecto que fallaba se recibía apoyo técnico y se reparaba el equipo o aclaraban dudas, sin embargo terminó el periodo presidencial de Vicente Fox y se perdió, se dio “carpetazo” al proyecto.

Considero que deberían haber políticas que no fueran ligadas a los períodos presidenciales, que fueran desarticuladas de los períodos de gobierno para poder darles seguimiento y lograr ver los resultados, ya que (como el caso de las TIC) son ámbitos que requieren trabajos a largo plazo para poder ver resultados.

Políticas educativas en la sociedad de la información¨

de Marilu Lopez Rosales - domingo, 4 de enero de 2015, 02:51

Verdaderamente considero un papel muy importante en la actualidad el uso y dominio de las TIC tanto en la vida personal como mayormente en lo laboral, pues se habla de una falta de alfabetización para las personas que no lo hacen. Ya no podemos darnos ese lujo si queremos realmente pertenecer a las sociedades de la información y a las sociedades del conocimiento pero sobre todo si queremos mejorar nuestra posición económica al obtener un puesto laboral o mejorar una posición social incluso para poder pertenecer a lo que nos va demandando la misma sociedad: como algo tan sencillo que es estar en las redes sociales para comunicarnos con otros contactos, publicar alguna situación o detalle, buscar información y saberla clasificar, etc., todavía hoy en día nos encontramos con personas que no lo saben hacer o que no les interesa aprender porque creen ya no sentirse en edad para aprender. Sin embargo es indispensable contemplar los 4 pilares de la educación (Aprender a ser, Aprender a hacer, Aprender a conocer y Aprender a vivir juntos) para poder tener incluso aprendizajes significativos y aprender de la vida misma, no solo en un entorno escolar. Nuestros gobiernos estatales, federales y todos los actores educativos implicados en determinar las leyes, las reformas o las distribuciones en el gasto público deben dedicar un porcentaje adecuado para la implementación del uso de las tecnologías principalmente en las zonas marginadas en donde éste tipo de recursos se ha dejado olvidado y que muy pocas personas conocen o tienen la posibilidad de utilizarlas. Se debe hacer uso de organismos como SEP y CONACYT para poder realizar las políticas educativas contemplando las tics para que así día a día se mejore el nivel y la calidad educativa en nuestro país y nos comparen incluso con países como Finlandia y no sólo con los de América Latina (como Chile y Brasil). Ahora se habla ya todo vía digital (virtual): e-mail, e-sociedad, e-democracia, etc., porque en realidad estamos dejando de lado la parte del contacto físico por estar casi todo el tiempo conectados a una computadora de donde realmente ya puedes hacer cualquier cosa (o casi todo), es por ello que si pensamos en lo positivo, deberíamos dejar que se creen políticas de ciencia y tecnología que permitan que la parte intelectual (cognitiva) de cada ser humano decida lo que desea aprender y buscar en internet, sólo que estén regulados esos usos por organismos confiables  la Ley para el Fomento de la Investigación Científica y Tecnológica, la Ley de Ciencia y Tecnología, etc., en donde se pueda hablar incluso de mejorar salarios, mejores reconocimientos intelectuales, mejores culturas y un sinnúmero de ventajas al estar reguladas., de lo contrario, se cree que por ello se vuelve vicio y se encuentra en la red cosas no productivas o incluso hasta dañinas como el famoso ciberbullying. Por ello te invito compañero docente, hagamos que las tecnologías nos sirvan como una herramienta didáctica y a nuestros estudiantes que sepamos conducirlos para una buena utilización, ¿no lo creen?

Y a nuestros gobiernos, solicitemos pidamos un mayor financiamiento en educación aumentando I+D (inversión en investigación y desarrollo) y que no solo se vea la inversión de empresas privadas en donde se contemplen estrategias fundamentadas en la innovación, transferencia y desarrollo de las nuevas tecnologías, en la capacitación de los recursos humanos para que exista un intercambio científico y tecnológico con otros países y que incluso se cree la infraestructura suficiente y necesaria para dar mantenimiento y seguimiento a la innovación digital ya que actualmente con el actual sistema de planeación y evaluación educativa no se tiene muy claro los sectores o áreas en donde se requiere un mayor impulso para ser más competitivos.

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