Fundamentos Psicologicos De La Educacion

NOMBRE DE LA ESCUELA: UNIVERSISDAD POPULAR AUTONOMA DE NOMBRE DEL PROFESOR: JORGE LUIS CORTEZ ALVARES.

MATERIA: FUNDAMENTOS PSICOLOGICOS DE LA EDUCACION.

VERACRUZ.

NOMBRE DE LA LUMNA: ARACELI RAMIREZ HERNANDEZ.

TEMA: DESARROLLO DE PSICOLOGIA Y EVOLUCION DE LA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION.

GRUPO: 202.

FECHA DE ENTREGA: 18 DE ENERO DE 2014.

INTRODUCCION

Durante este proyecto estaremos viendo el avance y el desarrollo de la psicología dentro de la educación, la psicología se encarga del análisis de las modificaciones de conducta a través del tiempo, se dice que esta disciplina abarca el periodo que comienza con el nacimiento del individuo y finaliza con su fallecimiento. Es así como nos daremos cuenta del desarrollo de la psicología también nos daremos cuenta de algunos personajes pero a la hora de hablar de psicología tenemos que dejar patente que muchos han sido los autores que han contribuido al desarrollo de la misma o que ha ejercido un papel fundamental en la historia de aquella. Entre las distintas vertientes teóricas de la psicología del desarrollo pueden mencionarse a las teorías organicistas (que postulan que, cuando el individuo supera distintas etapas, se produce un cambio y el consiguiente desarrollo.

CONCLUCION

En conclusión con el proyecto me di cuenta de que la psicología tiene su origen en el siglo XIX existiendo profundas discrepancias entre los psicólogos de la educación. También hace mención que el concepto de medida psicológica va siendo sustituida por el de evaluación para aludir al progreso educativo y al rendimiento escolar.se puede delimitar cuatro fases de acuerdo con la aparición de las funciones más significativa de la psicología educativa por lo tanto se dice que en 1970 comienza la búsqueda de modelos alternativos basados en las teorías cognitivas, sistemáticas organizacionales, ecológicas en la psicología comunitaria intentando dar un giro al esquema tradicional de atención individualizada a los casos problemáticos subrayando la importancia del concepto tanto instrucciones como socio comunitario.

DESARROLLO DE LA EDUCACION

La corriente de la psicología que se encarga del análisis de las modificaciones en las psiquis y en la conducta a través del tiempo es la psicología del desarrollo. Esta disciplina abarca el periodo que comienza con el nacimiento del individuo y finaliza con su fallecimiento estudiando los diversos contextos para explicarlos en función la personal.

En la historia de la psicología del desarrollo se pueden distinguir cuatro grandes faces históricas. Una primera etapa se lleva a cabo entre el siglo XIX, donde se realizan distintas observaciones que suponen los primeros esbozos de esta disciplina. La segunda fase ya contempla la concepción de la psicología del desarrollo como una entidad que debe tener una independencia, con el objetivo de determinar similitudes entre los menores de edad y quienes transitan la adultez. En la tercera etapa señalada por los especialistas, la psicología del desarrollo logra consolidarse mientras que la cuarta incluye su expansión con la revisión de sus postulados teóricos y la creación de otros nuevos.

A la hora de hablar de este tipo de psicología tenemos que dejar patente que muchos han sido los autores que han contribuido al desarrollo de la misma o que han ejercido un papel fundamental en la historia de aquella.

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